最後一分鍾，在計時並不嚴格的新生籃球賽中，意味著雙方都隻有最後一攻的機會。現在三班領先兩分，要想反敗為勝，必須防住他們的最後一攻，同時還要在己方的回合拿到3分。分析完場上的局勢一個小戰術迅速在林凱腦中閃過，拉過“大聰明”劉偉悄悄的交代了幾句。

    這次三班那位技術最好的球員不再大意，小心翼翼的運球來到己方半場。突然林凱迅速衝上去，采用和剛才同樣的方式貼身壓迫式防守。隻是這次林凱更側重在右側的幹擾和緊逼，據他觀察這位同學左側持球的能力並不熟練。

    熟練的右側被林凱緊逼，頭頂的傳球路線更是被其另一隻手一直幹擾。想到剛才就是這樣被林凱斷球，重壓之下，注意到林凱完全放空了左側，三班的這名球員沒有多想就把球從左邊傳了出去。

    就在球剛出手的一瞬間，弧頂附近的劉偉好像早就知道傳球路線似的猛的竄出，成功截下了球隊。

    “劉偉好樣的”

    “十班加油”

    “林凱加油”

    眼看自己球隊獲得了球權，十班的同學們頓時大聲鼓噪起來，期待著林凱用剛才那樣的快速反擊追平比分。

    可是林凱卻有自己的想法，隻見劉偉把球傳給中圈附近的林凱後，他並沒有選擇衝向無人防守的後場上籃得分，而是做了一個大家很難理解的舉動。

    林凱向裁判老師要了一個暫停，吹響暫停哨的同時裁判老師提醒到還有最後20秒。周圍傳來一片疑惑之聲，大家都很納悶林凱為什沒有快速反擊，反而給了三班布置防守的機會。

    來不及解釋，林凱簡單給隊友交代了一下最後一攻的布置，比賽繼續開始。

    一個反跑，林凱在弧頂位置接到了隊友發出的球。隊友迅速分散落位，籃下左右側各留一個，其他兩人直接跑到三分線外。而三班的隊員也不傻，有威脅的隻有林凱和籃下的兩個。隻見三班兩名隊員在距離林凱一米多的位置並排著拉起了人牆防守，放投不放突。另外的三人則是兩人盯住籃下兩側的十班隊員，最後一人則是站定在罰球線位置。

    林凱緩緩運球逼近三分線的位置，而兩位人牆防守的三班隊員，完全放棄斷球的想法，就是在距離林凱一米多的位置，林凱前進一步他們就後退一步。直到逼近三分線，還是如此。放的還真是徹底啊，就是放你投三分，不讓林凱有突破得兩分的機會，典型的“缺一門”防守。

    此時的林凱雖然有之前命中兩記三分的成果，但正是因為如此，最後這一球他是不敢再三分出手了。因為上學路上林小果給他解釋了模擬器3分球和2分球命中率的機製：無幹擾模式下，林凱目前2分球和3分球的技能屬性數值分別是45和30，對應的他這兩項的命中率就是45%和30%。2分球越靠近籃框命中率會在45%的基礎上疊高，同理3分球則是離3分線越遠從30%逐步遞減。據林小果的推理，校內新生藍球賽的防守強度，林凱可以全部視作無幹擾。

    之前已經連續命中兩記三分，按照偽隨機的計算方式，林凱如果再投3分，30%的命中率決定了很大概率他會投丟這個關鍵球。

    看著眼前的人牆兩兄弟，林凱嘴角露出微笑，突然一個大跨步右側強突，人牆兄弟眼看他要從右側突破，重心迅速右壓快速向右移動封住突破路線。就是這個機會，FS模擬器C級突破技能，左右後轉身發動。隻見林凱的身體瞬間以左腳為軸，向右突進的右腳回收完成大幅度的180°轉身，右手的藍球也猶如吸在手一樣向左側轉移，眨眼間，右腳和右手的藍球同時落地，此時重心右移向右迅速移動的人牆兄弟已經完全失去了防守位置。完成轉身的林凱左手接球從完全漏空的左路突進。

    在罰球線附近的補防隊員急忙撲向左邊，林凱故技重施，這次是向右後轉身，同樣幹脆利落的把補防的的人留在了左邊原地發呆。電光火石之間林凱擺脫三位防守者，已經來到籃下右側位置。眼看林凱完成精彩突破的籃下隊友也反應過來，向左側跑動，騰出空間上林凱上籃。

    眼看林凱殺入籃下右側最危險的區域，三班兩名鎮守籃下的隊員，完全放空其他人，一起過來阻攔看似要上籃得分的林凱。在兩位防守者逼近的時候林凱停球屈膝，雙手用投籃動作虛點一下，以為他要投籃的三班隊員當即躍起撲來想要幹擾或者是蓋帽。

    OK，成功了。林凱看著被騙起跳的防守隊員，以一個完美的時間差屈膝跳投，身體刻意前傾。就在那名撲著躍起防守的三班隊員向下落地的時候，才跳起投籃的林凱投球的右手肘有意的貼在防守者高舉的右胳膊上，同時完成近距離的籃下跳投，皮球穩穩的投入籃框。

    “嘟”，裁判哨起，進球有效。防守犯規，加罰一球。

    圍觀的同學們沸騰了。急速運球突破下的連續後轉身變向，瞬間擺脫三人防守，整套動作行雲流水，飄逸靈動，這才是籃球藝術，給人以技巧與速度完美結合的視覺享受。最後巧妙騙起防守者造犯規得分更是點睛之筆，為這一球劃上了完美的句號。很多人可能看不懂這麵的門道，但是對美的欣賞是共通的，全場歡聲雷動，叫好聲一浪超過一浪。

    十班的啦啦隊更是興奮激動，大聲呼喊著林凱的名字。聽到林凱的名字，其他班級的同學，也跟著高呼起來，一時間“林凱，林凱，林凱”的呼聲響徹了學校的操場，觀看其他場次的觀眾紛紛被吸引過來，把球場圍了個水泄不通。

    “同學，球打得不錯。”裁判老師也一臉笑意的稱讚著。

    林凱報以微笑，接過老師丟來的球，準備執行罰球。了解到FS模擬器給予的福利之一就是植入者，不需要任何訓練，定點罰籃的命中率定90%，林凱鎮定的穩穩投入罰球。

    全場結束的哨聲響起，45:46，最後時刻高一10班籃球隊一分“險勝”。

    驚險刺激的過程和完美的結局，讓10班的同學們真正體會了一把競技運動帶來的視覺和精神享受，個個臉上露著興奮和快樂，團團把自己班的隊員圍住討論著比賽，享受勝利的喜悅。

    林凱倒是很淡定，關閉模擬器，隨便招呼了一下還不熟悉卻熱情滿滿的同班同學，微笑著脫離人群，準備回家。

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