新業大廈的會議室和活動場地出租層還搞得有點樣子，乍看起來像是木質的裝修，鋪著瞧不出髒淨的所謂地毯，隱約一股常年沒空調不開窗的味道。

    雖然還是幾個月前上來看了過眼，楊景行今天也沒找錯地方，還給兩位女士指後門：“你們走那邊。”

    王蕊燦爛下勾拳還跳個腳：“老公加油！”

    畢海洋苦笑得滿是無奈，何沛媛還鄙視夥伴了。

    楊景行果斷進去，發現會議室五十來號人，照這個上座率來看峨洋的求知氛圍還是挺濃厚的，分部的也基本都上來了。以前可聽說有些人呼朋喚友去上課，自己卻不知道跑哪去了。

    不允許前排有美女，軟件部的美女李帥羽就守在門邊的，劈麵一捧鮮花攔路：“歡迎您。”據說這個獻花加助教的角色是員工們輪流做，畢老師運氣不錯。

    從後門進會議室的王蕊恰好發現未婚夫雙手接花的無處安放，果然物以類聚，她一臉的幸災樂禍完全能爭豔何沛媛的擠眉弄眼。

    楊總直接上台亮相：“看前麵……”

    太沒麵子了，下麵一陣嘿嘿。

    楊景行隻能轉移話題：“我回顧了一下公司以往的公開課，感覺大部分是實用主義內容，跟我們的生活和工作緊密相關。今天的講座預計會很不一樣，我打聽了一下，等會老師將向我們介紹的都是距離我們非常遙遠的東西，年代遠，價格更遠……”

    旁邊李帥羽還在教畢老師試用電腦和遙控器，又怎把書麵手寫投影，不過畢老沒準備手寫，李帥羽再問老師是用耳掛麥克風還是桌麵支架的，畢海洋覺得教室不大可不用……兩人都輕聲細語的。

    美女程序員進公司幾個月馬上要轉正了，當老板的總共還沒今天這老師一分鍾聊得多，楊總真是氣不過：“我們以熱烈的掌聲歡迎畢海洋老師。”

    王蕊簡差點站起來了，至少把手舉老高，巴掌怕得那賣力又還豎一雙大拇指，何沛媛都想離遠點。

    楊景行邊往會議室後麵去邊回頭看一下，比起那些靠到處上課討生活的名師還是專家，畢海洋就似乎嚴肅了點，不夠言笑地在講台上放下花束，然後平時前方真有點嚴師模樣：“峨洋的同事們大家好，首先自我介紹……”

    畢老師還真是有模有樣的，王蕊伸長脖子眼睛都看直了，完全不理會阿怪坐下來後跟標杆聯合起來鄙夷她。

    不苟言笑不妨礙畢海洋的謙虛，他說明自己僅僅是因為興趣和工作原因才對文物知識比普通人多一點了解，自己並沒有深入的研究和思考，所以今天能分享給大家的東西沒有什獨到之處，那我們開始，首先，什是文物？

    看吧，專業的就是不一樣，楊景行和何沛媛也不笑話王蕊的正襟危坐了，認真聽課吧。

    畢老師的講座，沒有精彩紛呈慷慨激昂的語言，甚至缺少必要的插科打諢，他就像個教大課的大學老師，自己該做的做好，內容是紮實的也講究由淺入深，聽不聽想不想是學生自己的事了。

    學生們態度挺好，普遍的認真中還有一些做筆記的呢。

    講座的脈絡也很快明晰，主要是文物考古結合華夏文化藝術，也會點到世界各地，上半場的末尾，就先細講一下藏於日本的“唐螺鈿紫檀五弦琵琶”，再羅列一些這個國家不同種類的國寶級文物比如漢猛虎食人卣、唐招提寺、王羲之《喪亂帖》、李迪《芙蓉圖》等等，都有較高的藝術價值和曆史意義……謝謝大家，休息一下吧。

    掌聲熱烈，何沛媛也改變了態度，變拍著手邊用肩膀撞夥伴：“老畢厲害！”

    王蕊喜不自禁地透漏：“關門躲著我練……”

    何沛媛很支持：“他不躲著練琴！”

    王蕊著急：“洗手間！？”

    楊景行不知道呀，就近拉一個隔了兩排的女員工：“滕麗……去下洗手間。”

    畢老師坐到電腦前去了，開始了專注的回顧還是準備。好學的員工四五個很快就圍過去了，楊景行也上前去湊熱鬧，就有更多人跟著。

    王成川已經跟畢老師握過手找到琵琶的話題了，畢海洋就說中國民樂似乎沒有那種誇張的世界名琴說法，文物是有不少尤其是古琴，但價值取向跟西方不同，就比如小提琴中最著名的兩家，一個是專門伺候宮廷貴族，另一個服務於平民大眾……

    楊總也隻好站著聽課了，還好畢老師言簡意賅，讓他還有機會：“介紹一下我們製片人，武明楊，我叫武哥。這位，遊知行，號稱三零六的粉絲一場音樂會沒聽過。”

    遊知行下次下次地引大家發笑，武明楊則正式跟老師握手熱情並解釋都沒人通知是楊總朋友來，幸好沒錯過，畢老師的講座真精彩讓人受益不淺。

    前麵聚成團沒多大會，後麵以迅速升溫的熱鬧趕超，女員工們什時候開始搶著跟民樂演奏員合影了，口幹舌燥了大半天的畢老師都羨慕側目。

    舞台經驗豐富的果然不一樣，王蕊那叫一個熱情開朗自來熟，何沛媛也親切友好笑眯眯，那一團的氣氛融洽得然讓龐惜不得不維持秩序，還吸引了任務的在身李帥羽離開崗位。

    這些員工前幾天才連著聽了近一周的美學課，今天就派上用場能在這方麵跟畢老師聊個有來有回，不聽課的楊景行就插不上話，所以看到那邊有那員工也腆著臉開始合影後楊總就發話了：“好，我們繼續跟著畢老師學習！”

    年輕人們多少會點察言觀色，很快地各就各位，楊景行也跑得快。

    等男人一坐下，安之若素的何沛媛伸手就朝他大腿外側一把迅雷不及掩耳。楊景行也算身經百戰，肌肉瞬間猛繃，哈哈，讓她揪了一把空。何沛媛隨進應變得表情都凶了，兩個指甲狠戳，隻能掐著一小點能讓你更疼。

    對旁邊兩人的小動作王蕊是盡收眼底，但她也皮笑肉不笑。

    楊總很不高興：“幹嘛？”

    何沛媛的另一隻手幾乎抬到桌麵上，食指指向右前方的什位置。

    楊景行看了看，沒看出什所以然。

    王蕊更是用凶狠警告的眼神瞪阿怪，鼻孔還噴氣。

    “謝謝大家。”畢海洋真是及時雨：“之前我們講了唐代一些具有代表性的文物，在這我想補充一件可能在藝術、科學、曆史價值方麵都很不起眼的一件物品，如果有機會，這是我最想觸摸的文物之一……”

    以“唐手印磚”為切入點，畢海洋的下半節講座就開始比較明顯的個人情感色彩和想法了，尤其是對文化思想價值的思考，雖然很多觀點不一定是他首創，但他的理解吸收在外行聽來已經很成體係富有內涵。

    根據一些實例，畢海洋還對文物的資產化資本化提出了質疑，然後還扯到資本主義和消費主義，就有點遠了，還好他自己也意識到了。

    不過峨洋員工對第二節課聽得更入迷一些，似乎都喜歡思想性的東西。

    時間很快五點過了，畢海洋又重新列出一條線，單講陶瓷，從很多人在曆史教課書中見過但是實際時期有爭議的人麵魚紋盆開始，用對四十件文物的快速瀏覽來到了清晚期，有好多件是市場流通拍賣過的，還有一些傳說故事……引起好多驚歎，講座效果已經有賺講課費的資格了。

    不過畢老師依然是娓娓道來：“我的未婚妻喜歡瓷器，不過我們當然買不起文物，連一些他們說的當代的大師作品也可望可不可及，所以我們買的大部分是幾百塊也有幾十一件的，有幾個單價一兩千的盤子都舍不得用……”