因鎮上地方小學開始合並，小何這一屆被和並到zl小學的同學們從三年級開始就到鎮上明德小學就讀。中二時期的高潮及衰退期正式到來。

    三四年級的時候，小何應該是迎來了自己這輩子書寫水平的巔峰期。當時帶我們的語文老師姓薛，薛老師當時會帶著小何的字去他帶的每個班展覽。

    滋滋，當時沒覺得有什得意，反倒還挺不好意思。現在寫字水平一落千丈後，才覺得惋惜，唉！小何不懂寫字這種事也能倒退嗎？再看看現在寫的字，真的是一言難盡，辣人眼睛啊。

    時間線繼續向前，我們來到混亂的五六年級即中二巔峰期！

    兜兜轉轉，我們還是要講回到小何無知的心動和拎不清的關係。

    應該是五年級吧，具體經過小何已經忘完了，隻記得好像是因為沉默侯小何在宿舍的床上哭到斷氣！！不是誇張句，真的撕心裂肺的那種哭！

    （具體原因好像是因為，晚上洗漱的時候沉默侯丟掉了小何給他的心形愛心石頭(_)!!啊啊啊啊啊啊啊啊，理不理譜啊理不理譜！？！？！？！？）

    小何的小學生式的愛情，好像是必須是得情感造作到位，才能突出強調我真的非常非常喜歡你！還有一些舉動，像上課一心想著要和沉默侯對視以此來表達我的喜歡和對他拒絕我的不滿等讓人反感的操作，都把自己活成了無腦的戀愛劇！

    現在回頭想，這樣的喜歡根本不叫喜歡。非得表現自己，專門演給別人看的感情，根本不算是年少時期的懵懂歡喜。總結下來不外乎八個字：嘩眾取寵，跳梁小醜！

    接下來這個事例將是最有力證明小何醜態百出的“範例”！

    那時候真不知道電視劇中毒有多深，就覺得和學校的風雲人物扯上關係可酷了吧！so，當宿舍麻問小何喜歡誰的時候，小何略微一思量就選擇了其中校園風雲人物中的一位，我們稱之為風雲王。

    然後，小何幹了一件愚蠢到家的故事———給風雲王的鞋子塞當時男生喜歡玩的卡片！！！笑死，當時小何根本沒有考慮到校霸級的人物是不需要這些幼稚的東西的這一點。