我領教過校長的速度，毫不怠慢的降低了自身四周區域的時間流動，以防他故技重施。

    確定釋放成功後我率先開口，“我印象中的體育老師可不會直接出手打學生。我們一定要用武力來交流嗎？話說在前…”我話語一停，接著不禁滋生出傲氣說道：“你不是我的對手。”

    “哼。”校長聽聞此言像是被氣的一樂，“你就當我獨一份兒，我的座右銘一貫是不打不相識！”話落瞬間，校長便五步歸一，暴起擰身一腳極快的飛踢而來。

    在下一瞬博捉到校長的身影時，他已經越過了我身前一米半的五倍減速區，進入了貼身半米內的十倍減速區，正以比常人慢一些的速度向我飛踢來，我大驚。

    連忙以減速配合時停向側方猛躲。看著他這一腳的收力，不出意外他仍然是留手了，僅是如此便在眨眼間飛踢到自己半米內，若是校長他不留手，再加上自己毫無防備吃上這一下，絕對會被一腳直接送去見閻王。

    全方位強化身體素質？這該不會是半個超人吧？

    我躲過這一腳的同時率先穩住身形，借著時停這無限的思考時間我想著對策。滯空的校長那雙灼目正斜盯著我，哪怕他與我同樣靜止在這一那，卻依舊有種強勁的戰意從他的目光中攻來。

    他很快，而我也並非不可以提升速度。

    意念一動，在靜止的時間單獨活動起自身走到遠處，嚐試起之前放棄測試的加速。

    本來抗拒去測試加速，卻碰上了戰意十足的對手，這怎能不應戰？

    在一塊無人空地單獨令周圍數米解除時停，對照著感覺，以安全為前提將自身和體表接觸物以及包括意識在內的時間流速增加。現在意識和身體感知的一秒理論上就會是世界時間的零點五秒。

    撿起一塊石子，向遠處一丟。果不其然，離開被接觸這個條件後它的速度便慢了一半。

    果然是與意識的關聯最深，這一來隻要將目標設定在意識和身體上，就能脫離世界原速。

    回溯到剛躲開校長一腳時，以十幾倍的緩慢速度流動起時間，同時掃去傲氣，凝神還給校長應戰的眼神。雙拳握緊加速自身意識和身體，確保接觸到的空氣能夠同速吸入後，我擺起了格鬥架勢。

    逐漸恢複世界的流速，我觀察見校長落地後便等其攻來。

    果不其然，他飛踢落地後一擰身形似露半肯定的笑意，緊接著變回認真的模樣，以腿為先兩步並作一步凶猛衝來，最具壓迫感的攻擊便是這般衝鋒。

    但很可惜，需要時間的攻擊對我來說破綻百出。

    簡簡單單減速除自身外的時間，勝負便已決定。我後跳一步躲開了校長那慢動作衝到自己麵前的旋身一腳，接著疾衝靠近他一個側身全力撞去。

    一陣痛麻傳來，撞到石像的感覺最接近於此，校長單腿站立的身體吃我這凶猛一撞竟近乎紋絲不動。

    我被反震後大驚，這也是他能力的一部分？見校長慢動作的雙腳落地緊接擰身一記刺踢，直刺向我的胸口，我不敢硬接，連忙後退躲開。

    這身體強度恐怕能到達刀槍不入了吧？再次減

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    速了些自己以外的時間，走到校長身後，雙拳緊握對著其後背就是兩拳，換來自己雙拳生疼。

    看來現有的物理攻擊完全無效，我想起黑袍人丟下的弩，時停跑過去後發現早不見了蹤影，無奈回溯到校長身邊另尋解法。

    之前抓到的毒箭沒丟，但不適合用在這。

    空手格鬥的對手像是堅石做的自己還怎打？若是用能力直接去影響校長也說不準會出什意外，還是繼續觀察一陣獲取信息才是。這想著，將自身外的減速取消了一些，退後數步觀察校長的受擊反應。

    校長恢複了格鬥架勢，麵色如常氣息穩定。之前我的一撞和兩拳似乎完全對他沒有影響。見他從架勢中露出淡笑擺了擺手回到平常的站姿，我鬆了口氣，看樣子是對戰結束了。為了防止偷襲，我在解除減速前謹慎的在身四周布置好減速區，解除了自身和陷阱外的減速以及自身的加速。

    再看向豸有，他完全沒參與，一直在一邊靜靜地觀看著我和校長的對戰。

    校長最先打破沉默，“真是快得可怕的速度，但你卻一口氣都沒喘，果然你的能力不是提升反應這簡單，沒錯吧？”校長語氣平穩地靜立於原地，似乎也在防備著偷襲。

    見他那像是質問著說謊者一般的神態，我反問，“倒是大哥你又是根據什來判定了我在說謊？”

    “還記得之前我們聊過的動機嗎？從你說的動機來看你獲得的不應該是提升反應。你的朋友說他失憶，我認識的人還從沒聽過有誰是失憶的。”校長看了眼豸有，我這才發覺他撓癢的手似乎原意是去摸劍。