1999年11月27日  星期六

    星期五下午，一個陰沉的天氣，我們要進行體育達標測試。達標測試其實大家最怕的隻有一項1000米中長跑，隻要想一下，那種難受就要上身。

    但是我覺得這應該是我的強項，因為我幾乎每天晚上都要鍛煉，達標對我來說是一件輕鬆的事情。果然，等到1000米達標測試的時候，大多數都非常緊張。

    開始測試了，我衝到了第四的位置。我覺得這個位置不錯，前麵二個是長跑素質不錯的同學，一個也是經常鍛煉，我覺得我完全可以超過他。第一圈時，我覺得有點不對勁，因為那兩個長跑不錯的同學在我前麵似乎有點擋住我前進的勢頭，我想超過去，可是不知道怎有一股念頭抑製著我，不讓我這做，他們的長跑不錯，技巧也許比我豐富，有人領跑，更易超越。

    當時也許我就是這樣想的，於是我耐著性子跟了一圈，這時候，第三的那個同學超過去了，於是我也忍不住了，跟著就超了過去，這時隻剩下半圈，體力已消耗的比較多，並且大家在這個關頭都拿出了最後的力氣去衝刺，結果以一秒之差，我第二個衝線，我很高興，也隱隱有點遺憾，自己練了許多天，居然一秒之差沒有拿到第一名。

    晚上，大家在一場每日必演的舌戰之後，都滿意的入睡了，我卻睡不著。

    不知怎的，總想著白天的那場1000米達標測試，我在想哪一個簡單又模糊的問題。第一圈時，我為什沒有超過去？為什我心甘情願的讓別人帶我跑？又何以當別人超過去的時候，我跟著就超過去了？又為什在關鍵時刻落在後麵，沒有奮力去追？僅僅是信心不足可以解釋的嗎？我覺得並不是這簡單，某種更深層的原因，我卻實在想不出。

    我側身頭向偏去，卻碰到一本書，我伸手拿了一下，仍在桌子上，突然想起來，是那本《方與圓》。啊，我知道了，我想起來了，我突然悟出了那個深層的原因-----意識。

    在《方與圓》中，有一個例子，一個教授的兒子上二年級，成績很差，把教授急得不行，趕快找家教老師給兒子補課。朋友看了，對這種行為頗為不屑說：“兒子還小，又愛玩，何必現在就抓這緊？”教授卻頗為認真的告訴他：“成績高低真的是無所謂，可怕的是由於可能在他心理建立一種穩固的意識---我不可能做好，或者我不是一流的，隻能做二流，三流，如果意識一旦形成，就真的是二流，三流了，也許他會努力，但他早已認定了自己的位置，智慧在這個範圍內去努力。”

    教授眼光之高遠，令人心服口服。