笑恛當年考學的時候，才十一二歲，一個垂髫少女，稚齡孱弱。

    老師們一再強調，雖然收了你做學生，可是你也不能什都不會，老師教你學琴，可是你也不能連生活都不能自理。

    可是那個年代，這般年歲的小女娃子，有哪幾個能離開家獨自生活的？

    十一二歲，正是剛剛學會上學放學，剛剛學會和同學一起寫作業上補習班、或者去打球遊泳看書逛公園，你讓她們手拉著手去廁所不至於掉進去，你讓她們手拉著手去逛書店、逛文具店不至於買錯了書或者本子或者筆，你讓她們手拉著手去逛公園看白天場電影，不至於丟了去。

    可是這些全部都是早上去，頂多中午去你家我家吃飯，一起寫一會作業，晚上就各回各家了。

    你讓她們自己一個人去離家老遠，甚至遠在另一個城市的學校上學？

    還要求人家從開學開始，不管是上課、放學、寫作業、練琴、考試，全都自力更生自我照顧？

    她們隻是十一二歲的小女娃子！能保護自己不丟不出壞事，不被壞人騙了去，已經很了不起了，其餘的，太牽強太勉力了吧？

    然而事實的確如此。

    老師也的確並不止這一個學生。

    老師承諾會盡心盡力，然而作為父母哪就能撒手不管？

    於是，拿著錄取通知書和紅榜，笑恛的父母和三位老師商量了一個假期，最後的結果，決定由笑恛媽離任，陪笑恛去上學。

    簡單的說，笑恛去上學，笑恛媽去陪讀。

    笑恛媽當時正要準備從副廠長升任廠長。

    堂堂正正的站在正中央的一把手。

    然而，此事成為笑恛媽後半輩子的怨念。

    後來，笑恛的老師想起這件事，還會記得很清楚，那年笑恛十一歲，笑恛媽馬上就是廠長了。笑恛家雙幹家庭，比其他孩子強了不知道多少。

    雖然笑恛從小被爸媽寵了有點過，比同齡的孩子更小一些，更粘人了些，可是這樣的父母教出來的孩子，差強不到哪去！

    放心！讓她去！

    到了學校幾個學期保證就跟現在這些孩子不一樣了！

    那樣學校的孩子，有哪個不自持不自恃的？

    放了心，很快！很好！

    理想是很豐滿的。

    然而，從一開始去一個新城市，完全不了解的新環境和新人際。

    笑恛那年太小，於是在此時對於當年，留下的記憶早就已經不清晰了。

    十一二歲的孩子，她能學會，能坐得住練琴，能忍得住窗外小夥伴呼朋喚友玩耍，你還能要求她什？

    笑恛留下的記憶，隻是清晨太陽從紅紅的天邊升起的時候，學校晨起晨練的哨子聲。

    還有學校圓號、長號拉聲，聲樂係練嗓