關注教師處境及心理健康

    “老師，鄭明理他……也沒想到事情會變得這複雜。他覺得就是，就是隨口一說。不是說討厭物理老師上課，我們也知道期末了，學習壓力挺大的。隻不過，就體育課還能放鬆一下，大家挺想上體育課的。鄭明理他，跟體育老師關係好，他……他可能沒想到，自己反而把體育老師害了。就是、就是一時心急才……所以，他真不是有意的，他知道自己做錯了。我、我身為班長，也有責任，我當時完全不知道這件事……如果當時，我多注意一下大家的情緒，及時開導或者向老師反映大家對這個安排不滿意，可能還不會發展成這樣。我當時真的忽略了，她們說體育課被占了，我沒核實一下情況，也沒站出來說一句話，可能那樣情況還好些。我們以後一定注意，這件事……大家都意識到自己錯了。”李博艱難地解釋著。

    鄭明理站在旁邊，看不出目光停在哪，也什都不說。