一切的毀滅都是因為一個男孩！

    男孩叫學生。他曾經是中原帝國最年輕的學士。15歲，他進入

    殿試，考取了第三名，轟動中原朝。

    可是迎接他的不是榮華富貴，而是無盡的苦難。

    他被留在了京師陪太妹讀書。

    中原帝國位於這片大陸的中央，麵積廣大，人口眾多，占據了大陸上這片最肥沃的土地，無旱無澇，富裕安康，中原人已在一個國泰民安的環境中生活了近百年。

    保證它百年平安，是因為她們有一支鐵軍。

    一支使用了鐵器的軍隊，自從100年前，中原朝的一名叫石奴的工匠發明了鐵礦冶煉技術，中原朝就雄立於諸國之上，徹底解決了南蠻、北狄、西戎、東夷等國家的騷擾，冶鐵技術也成為了國家最重要的機密技術，掌握在了少數國寶級工匠手中。

    16歲的學生已入東宮一年了。

    他是自信的，少年得誌又讓他平添些許自傲。

    他太年輕了，當東方日落女王在王座上，看到他時，真想不到要給他一個什官職，最後還是國師太史星進了言：不如讓他陪太妹讀書吧，等太妹學成了，這個少年也長大了，到那時候再放任出去曆練吧！

    這個建議被女王采納，殿試第三名的學生就這樣進入了後宮。

    他十分懊惱，曾經的風流才子，一路過關斬將，到頭來，卻讓他陪太妹讀書。他多想與狀元、榜眼一樣，進四品，入國史班，或者與其它進士一樣，進五品，放任地方。

    可是自己這算什，進了四品，隻是個陪讀，官不官、師不師。

    太史星國師將朝廷的任命令宣告給學生，學生怏怏不快。“學生呀！做人一定要將眼光看長遠。太妹是什人！那是下一代女王的繼承人！你現在能得到這樣的一次機遇，你應該回家在祖墳上幾柱香。”太史星一席話點醒了夢中人

    太史星說：太妹登基，你想一想，你是什人，你會是她身邊最親近的人，那時你會前程似錦、輝煌無限，想得到什官，還會是一件愁事嗎……

    聽了這話，學生高高興興進了宮，可是他並沒有快樂起來。

    太妹是日落女皇的長女，時年14歲。

    從最初的創建帝國的東方旭起，王朝已曆經了六代帝王。第三帝東方日光選擇他唯一的嫡子作為了太子。東方白日性格孱弱，行事優柔寡斷，為了保證帝國江山穩固，他為太子選擇了上官家族的公主上官暮雪為妃。東方日光71歲病死於南巡途中，白日繼承帝位，暮雪即為皇後。

    白日元年，帝國已建立了56年，七大家族、五大近臣的政治格局已經十分穩固。上官家族地處北方，帝都正位於上官家族封地中央，地緣上的關係，東方家族與上官家族通婚頻繁。

    東方白日與上官暮雪隻生有一女，取名日露。白日帝病薨時，日露已18歲，群臣擁護由東方白露為帝國第五代皇帝。

    開啟了帝國女王時代。東方日露掌管帝國26年，後傳位給了東方日落，成為第六代帝王。

    學生入宮那年，東方日落女王已掌管帝國近30年，那年她45歲。

    至東方日露開始，帝國進入到了一個生女不生男的怪圈，雖然日落女皇前後有男寵二三十人，卻隻生太妹與月妹兩女。

    太妹將會繼承帝國王位，這是所有人都心知肚明的事，隻是時間問題。日落也精心培育太妹的治國理政的能力，並親傳帝王之術，14歲的太妹雖然尚未成年，但已具有王者的霸氣！這個帝國是她的，這是太妹深入骨髓和腦海的一種信念！

    從日露女王時代，帝國就慢慢進入了陰盛陽衰的曆程。

    女風盛行的帝國，正在一天天變得妖豔無比，每一個人都在不自覺地變得肉嫩骨酥。

    沒有戰事，男人們一天天陶醉在溫柔鄉，助長著帝王胭脂香氣，女人們開始喜歡那些手無縛雞之力陰柔貌美男子，貴族女人以豢養小男人為榮，官員們以狎妓男寵為樂。

    帝國滋生了“重文輕武”的價值取向，一個漂亮男孩子誕生後，士大夫們會在孩子很小的時候就開始培養琴棋書畫，詩詞歌賦……

    那將是他們走向富貴人生的階梯。

    沒有人讓男孩子練功習武，認為那是莽夫才做的事情。

    這是一個漫長而不自知自覺的過程，當所有的士兵因為舞動不起先人們那些鐵刀、鐵矛時，帝國上統治階層也沒有意識到問題的嚴重性。

    大臣們對女王的說辭是“當年冶煉技術太過於落後，所以隻能打造這些笨重的家夥，現在我們的冶煉技術已十分成熟，完全已經可以打造一些更精巧輕便、銳利靈活的武器，對付那些蠻族野人厚重的牛皮鎧甲，寬大沉重的鈍器是沒有用的，隻會讓他們感覺疼痛，但我們鋒利的小刀利劍卻可以輕鬆穿透他們的鎧甲，刺進他們的心髒，我們的輕軍是銳不可擋的……”

    看見大臣們親手的演示，女王深信不已。

    學生第一次見到太妹是在一個陽光明媚的春天，這是一個讓人心情愉悅的季節，帝宮之大，超出了學生的想象，他日出時分進入宮門，此時已是辰時已盡，老太監才引領他進入了太妹居住的東宮中。

    一路上，他低頭不語，不敢四處張望，緊跟著老太監的腳步。

    穿不盡的小榭樓台，走不完的庭樹影綽，但學生眼的風景隻在腳下。這時宮中的草地已是嫩綠，花朵都已長得一尺高，在花匠的精心培育下，含苞待放、紅紅綠綠、蜂舞蝶飛，一派生機勃勃的景象。

    學生進宮前經過嚴格的培訓，這會兒他與老太監跪在地上，雙手扶地，等待公主接見。

    一陣鶯歌燕舞，女人們銀鈴般的笑聲從遠處傳來。

    他偷偷向前方喵去，他看見在輕柔飄逸的紗裙下麵，紅紅綠綠的女人鞋子，這些樣式精巧,做工精致的鞋子，讓15歲的學生深深地震憾了，這些平時踏汙踩泥的裹腳之物，竟然可以如此纖細秀美、清潔高雅。

    學生出生在帝國南方一個水鄉，母親是當地的大戶人家，嫁給了當地的鄉紳太學，是整個鄉唯一的太學生，因其祖上衛國有功，是可以讀書進士的人家，但家道中落，傳到他這，已是家徒四壁。隻能放下身段，入贅學生母親家。

    兩個人相親相愛，過了幾年貧苦但是幸福的日子，可惜好景不長，太學生被征了兵，兩年後，傳回了他的死訊，學生的母親沒有得到帝國撫恤，因為她的男人是在物資運輸途中病死，他還沒有到達前線，按照帝國的規矩，不能算是衛國戰士。

    母親被迫帶著小學生，回到了娘家。

    他的姥爺姥姥是善良仁慈的，他們希望學生的母親改嫁，學生的母親說：不！我覺得自己這輩子夠了，我愛過、幸福過，我已經很滿足了，現在我存在的價值，就是把學生培養成仁！