““嗯，這次考試的幾何體題是舊題型了，老師講過……””何老師邊講邊擦了擦臉上流下的汗水，初夏，教學樓旁的知了已經開始不知疲憊的叫了，班級新搬到高三年級的教室，這種教學電子屏何老師用的很不習慣，正方體老是畫不整齊。何老師隨便從邊班正昏昏欲睡的人頭揪了個出來，“那個，李婷，睡的挺香哈，醒醒，你上來畫一下你的解題思路。”

    李婷聽見自己的名字猛的一激靈，隻見自己手下的試卷已經被自己在睡夢中畫成鬼符了。旁邊的玲玲不停的暗示李婷，但迫於何老師目光如炬，二人都不敢有所動作。李婷僵硬的走上講台，電子屏上麵是上次模擬考的幾何題，李婷本來就沒做出來……何老師看著李婷在電子屏上畫了個幾何圖形就沒了下文，心門清:“沒想到揪著全班這道題零分的其中一個，行，你先下去。班長你上來給大家講講你是怎得滿分的思路。”

    李婷被何老師尷尬的請上了講台，再尷尬的請了下去。坐在座位上，看著不及格的試卷，聽著王依晨流利的講解，李婷莫名的心中有點難受。人與人怎就能有這大的不同。她們這屆趕上數學文理合並，李婷本就不擅長的數學學的越發吃力，現在身處新搬的高三教室，李婷的心態卻還留在前兩年的狀態，做事懶懶散散。而王依晨即使數學難度加大，次次的數學仍是接近滿分，上課不管老師何時提問，她都能清醒的流利作答。

    下課後，班上有一大堆女生立即湧到王依晨那去問題目。玲玲察覺到了李婷的低落:

    “玲玲，是不是今年文科班奧數參賽就隻有王依晨一個”

    李婷突然向玲玲詢問

    “是的，今年人數有限，理科班也隻有張耀坤參賽呢！”

    玲玲不假思索就脫口而出，但立馬後悔，明明知道婷婷心情低落，她還火上澆油。

    其實李婷倒沒有玲玲心想的那敏感，她就是看玲玲那擔心的看著她，隨口開的一個話題。李婷想著陳睿在理科一班成績不也是挺好，怎沒有他？是不是平時雜書看多了……

    晚自習有兩節自習課，李婷翻出了她不及格的數學試卷，準備進行更正，但怎看答案都弄不懂這解的原因。自習期間不準問題目，何老師也下班了，李婷想著學校的圖書館有往屆優秀學生的錯題筆記便向輪班老師要了個條子準備去圖書館翻閱看看。

    李婷本以為圖書館應該沒有人在，但沒想到進去後燈火通明，已經有人在那坐著了，還是個熟麵孔–陳睿。李婷沒想打擾他，防止待會兒有人來，放下試卷和筆占了個座位就去放置往屆學生錯題本的地方翻找了。李婷特意找了個和她一樣是文科生的女學姐的筆記，字跡清秀，數學筆記分類的也很好，挑選完畢。

    李婷走到自己占的座附近，發現陳睿不知道什時候已經移到了自己位置附近，他的周圍擺了兩三本書，而陳睿正在低頭不知道在一張紙上寫著什，立體的五官在燈光下更加分明。李婷看見陳睿挪的和自己有些近，默默的再次搬動試卷準備換個位置……

    “數學沒及格呀？”還沒等李婷成功找到另一個合適的位置，陳睿低沉的嗓音再次把李婷嚇一跳。反應過來的李婷怒火衝天: