l校區的新行政樓已經落成，學長們常常講，每到了畢業季學校都會增置新物，今年增添的新物是新教學樓，那明年呢，後年呢？他心中暗自思索。

    既然新行政樓已經建成，那在新行政樓前的老行政樓必然會在未來的一天拆除，l校區的同學們紛紛合影留念，告別陪伴他們多年的老行政樓。

    葉湘倫在舊琴房被拆除的最後一刻穿越到過去與路小雨相遇，那這次老行政樓拆除之後會發生什呢，那個男孩天馬行空地想象。

    隨著警戒線的展開，老行政樓的拆除工作開始了。

    l校區的同學們紛紛拿出手機拍照，在那年夏天的末尾拮取了與老行政樓的最後合影。

    老行政樓的不遠處有一片桂花樹，每到夏秋交替之時，總會散發出淡淡的桂花香氣，同學們在埋頭做題之時透過窗戶便可以聞到這份每年一度的特有饋贈。

    “今天天氣好好哦”他獨自說道，踮踮腳，伸個懶腰，來到行政樓附近看著曆史悠久的老教學樓正在緩緩的消逝於曆史的長河。

    “這也許是新的開始吧”他告訴自己。

    回來的路上，他聞到了那迷人的桂花香氣，陽光灑在他的臉頰，享受來自大自然的美好，純潔的心靈被滿滿的幸福感包圍。那一刻的滿足是無法衡量的。

    殊不知此時的他，正在獨自坐在書桌旁，遠離外界成年人與孩子們的喧囂，拿起棕褐色杯墊上那杯半溫的咖啡，聽著私奔到月球中美好的和聲，抿了一小口，閉上眼睛獨自回憶著過去。

    文字的描述總會模糊情感的表達，或許站在全知視角總會比站在未知視角少了一些感情的闡釋與抒發，現在他的思路被從記憶中逃竄出來的事情所打亂，切了一首g大調第一號組曲，重新使自己恢複平靜。

    一年之前，他從n校區順利考到了l校區，殊不知在這高手雲集的l校區z班，他的自信心正在被一點一點的分崩離析。再加上眾多變故，他慢慢的變得沉默寡言，在這個都無時無刻不在競爭的環境之下，他又有什理由去放下手中的書和筆呢？

    可惜的是，即使是眾多次的重拾信心，眾多次的積極暗示，他依然沒有達到自己的理想目標。難道他想讓自己的名字出現在最後一行嗎？不，他也想在每次考試中暗自上升一名，可是現實將他壓在了之後，他無數次的反問自己，為什別人還能夠寫完教材幫，必刷題，試題調研，而他卻隻能吃力地寫完作業？

    慢慢地他學會了自己接受自己，時常珍惜並享受生活中的美好，他逃離了分數的束縛，走在河邊散步，看著河邊的小船和楊柳，尋找各地美麗的風景，想象自己未來到各地旅行，他覺得生活充滿了希望，他認為自己能有一個和他想象中一致的未來，此刻，他的心還對未來生活抱有憧憬。如果對待未來的憧憬能夠隨時保留，他知道自己不會走到如今這個地步。

    或許，這正是他雙重人格的開端？或許，這正是未來要經曆事情的心理基礎。