剛生孩子的時候老刷到育嬰類抖音，那些視頻會說：來報恩的孩子身上有三個特征，一是不愛哭鬧，非常乖巧；二身體好，不挑食；三性格好很善良。我真的全中了。我的小花從出生以來都很少生病，身體很好，不挑食，睡眠也好，從一出生幾乎都是睡整覺，把她放在床上她就自己睡，不哭鬧，很乖，很愛笑。整個產假我都休息的很好，一點都沒有像其他寶媽一樣抱怨過養娃的苦。不到一歲她學會走路，學說話也比較快，差不多一歲，她就自己學會吃飯了，很小就學會自己上廁所，自己脫襪子，穿鞋子，自己洗臉刷牙。她身上有股非常獨立的精神。她也很善良，隻要吃的她都跟所有人分享，甚至有時候非讓爺爺吃一下自己的奶嘴，偶爾看到我哭了，難過了，會過來默默的抱著我，你能想到這是一個一歲多的孩子嗎？小花現在快三歲了，依然很開朗、很獨立、性格分明又乖巧懂事。因為疫情我們夫妻兩個人被封到家，小妮子卻在姥姥家，十多天了，從來沒有這久離開過我們的孩子居然玩得很好，偶爾發視頻能感受到她的落寞和對父母的想念，但她沒有一次哭鬧著回家家。

    不隻是父母是孩子的精神支柱，孩子同樣也是父母的精神支柱，孩子同樣是父母的天。這些年來，每次遇到挫折隻要看到她，所有的一切都煙消雲散。她在給我力量，她在讓我成長，她在教我怎當一個好媽媽。

    我因為工作關係，會接觸很多家庭教育相關的知識啊，講座啊，文章啊之類的，可能耳濡目染不知不覺中，形成了自己的家庭教育的觀念還是自己本來就這想的，有孩子以後的一些講座和學習中，我發現那些老師講的跟我的教育理念如出一轍的一致。我讓她自己學會吃飯啊，自己學會睡覺啊，讓她成為獨立的一個人啊，訓練她從一個特別特別認生的寶貝演變成小社牛啊，我認為我在這三年的養娃生涯中是比較成功的。

    昨天刷抖音看到好幾個同類曬娃的小視頻，視頻配音是這樣的：生孩子之前看到那些當媽的揍孩子，我當時的內心想法就是，以後我有孩子了，我可不能這教育，孩子你得講道理，不能總申手，得以禮服人，等我自己有了孩子之後，你離電視遠點兒，快點把這口飯給我吃了，別老扒拉著那水龍頭謔謔水，幹淨給我閉眼睛睡覺，先別說啥以禮服不服人，我的先揍一頓把氣兒給出了……雖然隻是娛樂而已，但是我真的很不喜歡這類視頻。以前我給老對兩個女兒很凶的一個表哥也講過孩子不能打不能罵，他說等你有孩子了才知道，先別說大話。當時心咯一下，就想著，是真的嗎？不能不打嗎？會被逼到打罵才能管得住嗎？真的有了孩子以後，我才知道，原來真的可以做到不能打罵，也能把孩子培養的很好。可能是我的孩子比較懂事也占了很大一部分吧。不過我在她出生以來就一直堅持一個養娃的宗旨，就是性格的培養比什都重要！我能在職場上還有和閨蜜們的關係上遇到那多挫折就是因為性格缺陷，自己太懦弱，不敢保護自己，不敢說不，又太敏感，情商不高，不會把僵局扭轉過來等等。所以我想讓她成為內心很強大的一個小孩。我在她開始會爬的時候起就給老公說：隻要她不危險，哪怕把房子拆了，我也不會怪她。我們會把她新發現的插座的插孔用膠帶粘掉，會把櫃子的把手幫掉，絕不會把刀啊，見到啊，筆啊之類的有可能危險的東西放在她的手手能申到的地方。提前預防好一切能想到的危險，然後讓她盡情的玩，盡情的好奇。偶爾她拿著拖鞋看老公會大驚失色的喊：寶寶，那個不能咬！並趕緊過去搶走，同樣的問題我會用其他東西引起她的好奇心再趁她不注意會把拖鞋藏起來。

    她怕生，不太願意和她不認識的陌生人打招呼，我從來不逼她，也不會讓她不認識的讓你輕易的抱她親她，我會不厭其煩的給她講那個人是誰，那個人喜歡你，不會害你，用最溫柔的語氣鼓勵她，讓她不要害怕，哪怕她聽得懂聽不懂。我會找朋友們的差不多大的孩子讓她跟小夥伴打招呼，我會帶她去遊樂場和其他小朋友社交，我會以此訓練她。

    我會叫她洗臉刷牙，差不多一歲半的時候她爺爺來我們家，看到早上在自己拿板凳放在水池邊上，爬起來，很熟練的洗手、洗臉、刷牙、拿毛巾擦臉，再下來把板凳放回去的樣子目瞪口呆的，我真的替小花感到驕傲，這種程度的自理她都好幾個月了！

    在她一歲多的時候我就給她買了好幾本帶圖片的小兒書。我會不厭其煩的跟她念，她從最開始的看到書就撕，慢慢對書好奇起來，學會看書了，剛開始我給她逐字逐句的念，但是小朋友對上麵的畫更感興趣我就用畫再給她介紹，然後她就愛上看書了，自己也會經常把書拿出來嘰嘰喳喳的念個不停。大概在一歲半的時候，有一次我驚奇的發現，她指著我給她新買的書的一個頭發花白的老爺爺說：媽媽，醫生！另一本她以前愛看的書麵有一個護士小姐給小朋友打針的環節，我給她講的那個是醫生。兩個人隻是白大褂有點相似，她就認定那是醫生了!

    她是小寶貝，怎可能不鬧騰呢？她有點倔，也喜歡一點點事情就不高興不理你，也會因為莫名其妙的事情大哭，也會有在大街上躺著滾來滾去嚎啕大哭的時候，我盡量不打她，不罵她。我覺得在外人前打罵自己的孩子是尤其不可饒恕的。等她情緒平息下來後，我會給她講不可以那樣，會反複反複講，然後讓她說好，讓她點頭答應聽話。她會似懂非懂我的那些道理，但是她還是會點頭。