轉眼小學五年級就上完了，按照以往的教學模式，小學五年級結束就該上初中，比呂途他們高一屆的學生還是有的選擇，成績好的可以上初中，成績不太好的就要再上一個六年級，到了呂途他們這一屆，成績好的好多人都動用可以用的關係，得到的結果仍然是必須上六年級，這一屆是改革，必須全部上六年級。畢建就直接去縣城上了私立的初中，之前小學就轉學初去的畢科也上了初中。

    呂途他們五年級暑假已經報了一個簡單的補習班，提前學習初中的數學跟英語。呂途他們小學是沒有英語課的，也是怕新的科目帶來學習上的影響，補習班是個師範學校放暑假的學生辦的，一共就招了大概20幾個人，其中有些是上過六年級的，開學就要上初中的，呂途他們去補習也是因為想去上初中，也記住了一個叫number的英語單詞，最後還是必須要上六年級。

    六年級的新課本基本跟五年級的一樣，除了語文課本，學業上對於呂途來說也就完全沒有了壓力。也有了更多的時間去做其他一些事情。

    去縣城上初中的畢建，因為平時住學校，每周五的中午過完就會放學，他會帶著自己的初中作業來學校，六年級周五下午最後一節課是體育課，畢建帶著足球來到了六（二）班。帶著這個班級平時沒有人玩的體育運動混和著初中住校的趣事湧入了這個老的班級。

    呂途平時在班就是那種不喜歡運動的成績好的呆子。但是看到足球的呂途就完全變了一個人。果然的加入到了踢足球的隊伍麵。呂途兩年多的足球基礎，在這群沒有怎踢過足球的同學麵那可是如魚得水，當他們還在討論如何用腳踢足球的時候，呂途麵對著一個高空來球直接來了一個甩頭攻門，足球劃過一道美麗的弧線直接進了球門。從那一刻，呂途的形象就完全改變了，尤其在那些成績不太好的還不熱愛學習的同學心，並且還成了踢足球的組織者和絕對核心。

    過了四年級，因為換了一個管理沒有那嚴厲的老師，一些同學就開始隨意的放肆，學習成績也開始跟不上，班級麵也不在根據大小個來排座位了，成績好的坐在前幾排，成績不好還不守紀律的坐在最後兩排。學習的興趣跟成績也越拉越大。

    六（二）班已經完全成了兩級分化，班級的名聲也不是特別的好，成績好的確實成績特別好，但是成績差的也確實真的很差。反而六（一）班也有成績差的，分化沒有那明顯。最起碼六（一）班成績不好的不影響課堂紀律，老師們講課後的評價都比較好。

    六年級又換來了一位男的語文老師，原來五年級的語文老師是本村的，麵對擾亂課堂紀律的，直接可以說認識你們爸媽，隨時可以去你們家，學生就略為收斂一些，聽說這個新來老師以前是中心校的，調到一個村的小學，本身可能也有些不適應，加上本身也不是西莊村的。上了兩節課，那些調皮搗蛋的學生就摸清了老師的脾氣，那上語文課簡直可以用菜市場來形容，有時候老師在講台上講課的聲音還沒有那些學生在下麵說話的聲音大。老師的性格本身也是要強，越想影響他講課，他也不停止繼續講課，這樣更加助長了這些學生的氣焰。

    就在一次周五的下午第一節語文課，還是向往常一樣，剛上課沒多久，畢東璞就在後麵玩石子，老師邊講課他就在教室座位上邊玩，老師火氣一下子就上來，平時你們說話就算了，玩石子怎可以？

    “你要玩就出去玩，不要影響大家上課！”

    畢東璞就跟沒有聽到一樣，繼續玩。

    老師就下去想把他拉出教室，就在老師拉他的時候，身材強壯的畢東璞竟然抱著老師就想跟老師摔跤。

>>章節報錯<<