語文老師的特別要求，語文成績也沒有提高很多，唯一喜歡的就是每周要額外積累五首課外的詩，並且要自己理解詩中寫的內容，所以就開始挑一些唐詩，認真的寫在本子上。

    夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

    除了語文稍微費了點功夫，其他課程內容都是一樣的，也沒有因為學習一樣的東西而提到一個更高的階層，同時看到畢建的英語課本，五年級暑假學的英語也基本白學了，課本整個換了。這一年也沒有再往初中的那方麵再想，唯一堅持的就是跟小學同學一起踢足球了。

    村子麵踢球的人因為看遠也畢業了，也不帶著這群小孩子們一起踢球了，呂途就完全融入了跟同學一起踢足球的時光。

    班的很多人都不理解，呂途怎會跟著他們一群人一起踢足球，並且不管在做什，隻要說去踢足球就毫不猶豫的放下去踢足球，一起踢足球的人也不理解，並且還不願意跟你一隊，當時踢的主力是四個人，每次除了呂途外的三個人都會一隊，他們心有個目標就是要踢贏呂途他們隊。呂途的多年經驗豈是他們可以撼動的，多次一挑三不落下風，還重新培養了一個自己的搭檔，呂途慢慢成了那個幫人做球的人，傳球給一個不怎會踢不怎愛踢的人，讓他完成最後一腳，體驗足球的樂趣，成為了呂途最開心的事。

    因為在學校操場踢球，周圍沒有什擋的東西，足球也不長眼，不知道啥時候就會出問題，那次沒有注意，足球就砸到了上體育課正在打乒乓球的女同學，怎道歉都不管用，女生就把那個男生所有的課本撕的粉碎才解氣。還好已經到了學期末，課本也沒有什太大的作用了。可是呂途他們踢球明顯沒有之前大膽了。就在一個周五放學，在幾個人的商量下，就決定去學校後麵的田地踢。呂途也豪不猶豫的跟著一起去了，就在拿書包擺好球門剛踢了五分鍾，就有人過來喊。

    “誰讓你們在這踢球的？”

    聽到那個人說話，沒等那個人過來，大家一哄而散，跑的一個比一個快，呂途是第一次經曆這種場麵，也不分原由的跟著就跑，停下來之後還問人家跑啥？

    “明天不知道會不會有人去找校長！”

    歡歡喜喜，六年級的最後一次考試結果也出來了，呂途還是考了4個優一個良。這次真的該上初中了。

    相對五年級時大家都想在村上初中不同，不知道從哪傳來的消息，村的初中教學質量不行，根本考不上縣第一高中，唯一一個考上的還是二中，好像還是學校老師的孩子。呂途的班主任老師也跟呂途他們幾個學校好的同學建議他們不要在這個學校上初中了。

    不在這直接升初中的學生大概有兩個選擇，一個就是找關係能不能去鄰村上初中，鄰村的初中教學質量還算可以。另一個選擇就是到縣城的私立初中去學習，教學質量好，但是學校會有選拔考試，隻有通過考試才能報名入學。

    當時縣城最好的就是實驗中學，所以呂途他們幾個小夥伴就一起結伴報名參加考試。這種考試不是僅考平時學的知識，語文主要考的內容都是課外的知識，數學都會出一些類似競賽的題目。

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