……餘聲，你來背誦一下這篇文章。

    教室一位熟睡中的學生驚醒過來，雙手揉了揉朦朧的雙眼，看著自己周圍的一切，顯得都是那的陌生。

    這是哪？我在做什？周圍的人打扮為何如此怪異？一連串的疑問在餘聲腦海閃過。

    “餘聲，老師讓你背誦課文呢，快點站起來啊”。坐在餘聲身旁的一位女生壓低了聲音提醒著餘聲。

    餘聲扭過頭來望著說話的女生，不明白其所以然，用手指指的自己說：“你是在跟我說話嗎？餘聲？背誦？什背誦？背誦什？”。

    女生見到餘聲此狀，給了餘聲一個鄙夷的白眼：“叫你別睡覺你不聽現在懵了吧，老師讓你背誦課文《逍遙遊》啊！”。說話期間女生用手指了指餘聲桌子上的課本，翻開的那頁正是莊周先生的《逍遙遊》。

    要我背這個？《南華經》中的逍遙遊，餘聲心中有了點譜兒，隨之站了起來，準備扶一扶衣袖，卻發現自己也如同他人一樣穿著無比怪異。也沒來得及細想，開始背誦逍遙遊。

    北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千也；

    ……

    故曰：至人無己，神人無功，聖人無名。

    教室鴉雀無聲，同學們不約而同的用著不可思議的眼神看著餘聲。

    講台上的老師也傻眼了，自己剛才為什讓餘聲背誦課文，那是因為看到餘聲趴在桌子上睡覺，想讓他出個醜，然後再說教一般，成績差還不努力，將來怎考上一所好大學。萬萬沒想到他居然背下來了而且語調還符合意境。

    “不錯，餘聲同學不僅將《逍遙遊》一字不差的背誦下來，而且聲情並茂，生動傳神的為我們描述了一幅幅波瀾壯闊的景象，其他同學要向餘聲同學多多學習學習啊”。

    “叮鈴鈴……”，放學鈴聲響起。

    “今天的課就上到這，下課”。說完這句話老師就離開了教室，眾學生歡呼雀躍，餘聲除外。

    “哎呦喂，真是人不可貌相，海水不可鬥量啊，餘聲，你上課睡覺居然還能把《逍遙遊》背誦下來，居然還一字不差帶有古人的‘風騷’啊，學渣變學霸，這次你可在咱們語文老師麵前當了一位好學生啊”。說話的人就是剛才小聲提醒餘聲的女生，也就是餘聲的同桌名叫馬倩倩。

    餘聲望向女生，雙手作揖，“多謝姑娘方才的提醒”。

    “哈哈哈……，餘聲你沒吃錯藥吧？搞穿越啊？不跟你說了，我先走了”。說完馬倩倩就跟著同班的幾個女生一起離開了教室。

    留下餘聲一臉茫然，穿越為何物？還未等餘聲細細琢磨，一個叫喊聲打破了餘聲的思考，“哥，走回家了”。

    隨著聲音放眼望去，教室門口站著一位女生，皮膚白皙，身材高挑，臉上帶著微笑看著餘聲。

    女生邁入教室向餘聲走過來，拉著餘聲的手說道：“快帶上你的東西，今天周五了，可以回家了，爸媽還在校門口等著我們呢”。

    聽著女生的話，餘聲不知作何反應。她喊我哥，她是我妹妹？要我收拾什呢？課本嗎？忽然想到剛才自己坐的地方有一個形狀怪異的包袱，覺得這個應該是‘自己’的物品，拿上包袱，把桌子上翻開的書也放了進去。之後就被女生牽著離開了教室。