第一學期結束時，林星還認為物理是勉強能學進去的。但等到第二學期結束，林星就不這想了。方傑想的是第一年先打基礎，第二年再看論文。結果林星卻以為寬鬆的第一年就是直博生的正常學習節奏，把方傑氣得不輕。方傑不再放養，強製要求林星沒課時必須在工位自習，每周組會匯報學習進度。“理論和實驗不一樣啊”，林星跟方傑辯解。“做實驗的，在實驗室就有產出，不在實驗室就沒產出，讓他們天天去實驗室打卡還能理解。但做理論還是要保持思維活躍，有些新鮮的想法。我一直耗在工位上也沒有什用啊。”“那你第一年幹什去了？我是希望我們組天天喝咖啡開茶會，就把問題做了。你們行嗎？你們不行。非得我逼，你們才肯學。這都你們自找的。”

    當然，這隻是方傑自己認為的。事實上，就算方傑再怎逼，林星也不想學了。以前林星在實驗室摸魚，現在坐在工位上摸魚。旁邊的研究生看上去在聚精會神地看論文，但林星發現，一整個上午過去，他顯示器的畫麵都沒變，論文沒翻頁。每次組會時，林星都得絞盡腦汁編借口，但是一個謊言得靠十個謊言填，直博第二年的寒假，方傑終於發現，林星這一年半時間啥事都沒幹。“今年別回家了”，方傑說。即使曾經淪落到江南師範大學跟鍾朝遠讀研時，過年還有一周假期。在京華大學直博到底是為了什呢？在食堂吃完年夜飯，林星回到工位上思考這個問題。

    “到廬河了嗎？”林星母親陳紅打來電話。“今年回不去了”，林星說。“老板不放我走。我還得在學校學習。”“要勞逸結合啊，學習也不要太努力。你看新聞，一個研究生老是通宵學習就猝死了。”“那你放心，我要真有那學習勁頭，就不會年三十還被老板留在學校了。”“學不下去就退學，活著最重要。”“行了行了，別說傻話了，我退學後能幹嘛？”林星不耐煩地掛掉電話。就算回家，也沒什親戚好走動的，廬河市也不發達，沒什能玩的。但今年是第一年在外地過年，林星有了回廬河的想法。博士讀出來又怎樣呢？也不是非得去BJ上海，回家鄉發展也不錯。或許該像堂哥林飛那樣，讀個師範院校的碩士，畢業後在老家的中學教書。前沿物理研究沒什意思，但教物理課做物理題還是有點趣味。

    “你們哪天有空，出來聚一聚？我初七就要回學校了。”於至辰在群說。“我都行，我寒假放得長一點。”徐建永說。“還是你舒服”，林星說。都說文科專業不好找工作，但徐建永一個在醫科院校學英語的，還隻是個本科學曆，畢業後居然能回廬河一中當英語老師。林星感到不可思議，但現實就是這神奇。“真好啊，老師還有寒暑假。我也想當老師。我也不要求一中了，七中就行，還是我母校。”林星感歎道。“那你去考教師資格證啊。”“我哪有這時間？我現在天天在工位上學習，每次方傑見到我都恨不得把我撕了。我要是再去考教師資格證，怕不是被當場退學。”