在煥然一新的教室，和四麵八方的同學在一起聆聽陌生的老師傳授新課程，尹成君興趣盎然、心情舒暢。陽光和雨露滋潤他茁壯成長。

    他在小學讀書時，除了語文、算術外，有時也上點自然、地理、曆史，講一些零零碎碎的知識。語文、算術由一個老師任課，另外的科目再由一個老師來教，在一個年級隻能聽到兩個老師講課。這還得是高小階段。初小階段隻是一個老師教，隻教語文、算術。音樂課就是到了六年級時由洪學老師教時，教學生唱《學習雷峰好榜樣》《跨過鴨綠江》，體育課也就是洪老師領著踢足球，講足球知識。在小學沒有上過一節美術課。

    初中的課程可真多，語文、代數、俄語、政治、生物、曆史、地理、音樂、美術、體育，還有農業基礎知識課、大楷課。大楷課就是寫毛筆字。到了初二又加物理，到了初三又加了幾何和化學。五花八門、美不勝收。每一個科目由一位老師教，十多位老師輪番上陣，新穎別致、花樣翻新、各有千秋，真叫人目不暇接。尹成君如同饑餓多日的蜜蜂忽然間闖進了萬花園，高興得手舞足蹈、瘋狂采蜜。

    語文教師席昌是一年二班班主任，教一班和二班的語文課，還是語文組長。他大學本科畢業，個頭不算高，方臉白透紅。眼睛大、雙眼皮，說起話來，眼睛閃閃發光。他的課講得好，尤其是朗讀，口正腔圓、音準字清。課文分析時，課題、作者、段落、中心、思想觀點、寫作特色、借鑒什，說的頭頭是道、條條在理。那古文課，更是精彩。今昔對比、借古喻今、古為今用，振振有詞。如同仙女散花，學生們如臨其境，領略古代的人文趣事、民俗風情。作文課是尹成君最喜歡的，每次作文他都字斟句酌、精雕細刻，得到了席老師的賞識。作文評析時，席老師都要把好的作文讀一遍，讚美一番。尹成君的作文是每文必讀。席老師有時也借題發揮、旁敲側擊。大概是鼓勵的口吻吧，尹成君學習好，文章寫得好，可就是字跡不怎好看。語文有小楷課，他在小楷課上第一次聽到什楷書、行書，王羲之、米芾。名人的練字精神，鼓舞他在小楷上立誌下工夫。頭兩行還算模仿工整，過了兩行就覺得慢，又開始快了起來，大尾巴字就甩開了。他又對自己端正態度，重新開始。他的楷書、行書大有長進。

    代數課是嚴智老師教。他講課時，來到了講桌前的第一件事，就是從兜掏出一塊閃光發亮的懷表，端端正正地放在講桌上。他講課說話少，言簡意賅、言近旨遠、舉一反三。他講練結合、以練代講，學生們注意力集中、事半功倍。有一回，嚴老師講評學生作業，他說，有的學生用格尺打格都能打歪了，我從南到北在黑板上畫線，別看這長，不用格尺，都是直的。學生們聽了老師的話，頓時振奮起來，這可是沒有聽說過，也沒有見到過，八成是老師沒睡好覺說起了夢話，講起了天方夜譚吧。有的學生不信，喊了起來，老師你畫一畫，讓我們開開眼界吧！嚴老師真的就做了表演，拿著粉筆，背對著黑板，從南往北畫，一條直線貫穿南北顯現在黑板上，像噴氣式飛機尾巴吐出的白線光明耀眼。那黑板可是大呀，是兩塊大膠合板拚在一起的，有四米多長！同學們看到這樣的情景兩眼發直、麵色驚詫。咱這老師可真了不起，不用格尺能畫這長的線，那可是筆直的線，這不神了嗎？同學們都情不自禁地拍手叫好，響亮的掌聲在教室回蕩。學生歡呼、學生鼓掌，嚴老師倒有點不好意思，臉都有些發紅。老師笑了，笑得是那樣自豪、那樣開心。全班學生也都笑了，是發自內心的笑，是歎服老師的笑，是驕傲的笑。陽光明媚，一股春風流進了學生的心窩。尹成君聽代數課非常認真，把手背過去，把兩隻手放到椅子背後扣在一起。他注意聽老師的每一句話，都能把老師課堂上的每一句話背下來，所以他的數學成績始終名列前茅。

    俄語老師叫汪明。汪老師是外國語學院俄語係專科畢業，一年三班班主任，外語組長。俄語像拚音字母，不像中文方塊字。尹成君感到是一件困難事擺在了麵前。霍林三中早飯前有四十分鍾的早自習。這四十分鍾，他都用在了俄語上，一邊讀一邊記，一邊讀一邊寫。工夫不負有心人，考試時，他的俄語成績能排在前幾名。汪老師上課就是領著學生讀，學生寫，好像是在教小學一年級剛入學的娃娃們。尹成君很佩服汪老師，一個中國人會說外國話，是跟誰學的哪？同學們也都議論紛紛，你一言我一語，七嘴八舌、各抒己見。

    政治老師黃友，是東北師範大學政治係畢業，本科生。他長得高大，走起路來有點搖晃，講課時也在講台前搖來晃去的，看得學生眼花繚亂。黃老師講課願意讓學生們記課堂筆記，他在前麵講演，學生就在下麵記錄。同學們對蘇共中央的作法都很氣憤，欺負誰也不應該欺負你中國老弟呀！還什債務，蘋果都要用篩子過，篩子上麵的要，下麵的不要了。有人說中國有的是蘋果，篩子下麵的不要，都倒進黑龍江去。人活一口氣，樹活一張皮。國家要有誌氣，一個民族也要有誌氣。過了不長時間，中國第一顆原子彈爆炸成功，蘑菇雲在中國西部上空升起，舉國歡騰，學校走廊的黑板用醒目的大字書寫了這條重要消息。同學們互相傳誦、歡欣鼓舞，都說，大長了中國人民的誌氣，沒有他老大哥照樣發展科技，讓核訛詐見鬼去吧！過了兩天，黑板上又寫出了蘇聯頭目赫魯曉夫下台的消息。學生們喜笑顏開、拍手慶賀，都說，原子彈爆炸了，把赫魯曉夫的寶座震倒了。

    曆史課老師龍清是東北師範大學的曆史係畢業生。他的個頭不高，團臉笑麵，一說一笑的，戴著一副近視眼鏡，有學究氣派。龍老師講課不用看書也不看教案，書上的內容可以一字不差的全能背下來叨咕一遍。有的學生喜歡研究這個，一到曆史課就把曆史書偷偷地拿到桌子下麵，一邊聽課一邊看書，等到了下課，他就向周圍的同學說，龍老師能把曆史書背下來。他那神態就像考古學家有了新發現，正在向外公布成果。學生都服龍老師，都稱讚記憶力怎這好，怪不得人家能考上東北師範大學。龍老師講曆史聯係當今實際，他說，咱們中國人穿的確良，把它作為高檔服裝，而人家日本國專門講究穿棉花紡的布做的衣服，說棉花布料的衣服無毒無害，有生命價值。尹成君聽了感到驚訝，才知道的確良在日本人的眼睛是有毒有害的布料，那咱中國人為什不這樣看哪？一個問號深深地紮在了他的腦海。他百思不得其解：日本把棉花布料作為高檔服裝，在咱中國穿的確良卻是高貴的象征，大概都是物以稀為貴吧！龍老師還說，將來有一天，我們中國也會把棉布衣服作為高檔服裝，引領一代時尚。他說到這時，停了一下，那眼睛得意地笑成了一條線。學生們都在認真聽，教室靜極了，都可以聽到喘氣的鼻息聲。龍老師的課隻管知識的傳授，不管是否引起了學生的興趣。成君有時就在他的課堂上睡覺。成君在課堂上睡覺，龍老師不說不喊，也不勸告，看之任之，他很感激龍老師對他的恩典，困了不睡，腦袋太難受。久而久之就養成了習慣，不管誰的課，困了就睡覺，哪個老師都沒有因為睡覺而喊他一聲。午睡，他也香甜，有時的下午第一節課就算白搭，他要多睡一節課。久而久之，同學們都管他叫睡覺大王。

    地理老師佟誌也是東北師範大學畢業生，本科地理係。佟老師眉目清秀，眼睛有神，透著迷人的光芒。他文質彬彬、溫文爾雅，大姑娘一樣。他走起路來是在飄，如同仙女下凡一般。他講課神采飛揚，臉上全是微笑，聲音也好聽，跌宕起伏、清脆悅耳。佟老師知識淵博、精通地理，在地理課上曾講過長江三峽修建電站的事情。他說三峽水流湍急，扔進去幾塊大石頭，頃刻間蹤跡全無，不知去向，這是三峽修建電站的最大難題。他還說，三峽電站修成可以供半個中國用電。似乎有些誇張。他還講過北方缺水，要有南水北調工程，分東線、中線、西線調長江水北上。這些知識對尹成君來說都是新鮮，都打下了深刻的烙印，至今未忘。佟老師會二胡，有時在晚自習時，出到外麵就會聽到從教師辦公室傳來他拉二胡的聲音。優美動聽得像小鳥在唱歌，像高山在流水，像烈馬奔馳在草原上，時而低鳴，時而高亢。有時成君聽得入迷了，站在窗外，眼睛直直地看他是怎樣拉二胡，手是怎樣拉功，手指是怎樣按弦。有時來了興趣，就敲門進屋向他請教。尹成君在佟老師的影響下也想學二胡。

    音樂教師李芳，看其名可能認為是位女教師，其實是個男的。尹成君在讀書期間隻有兩位女老師給他講過課，一位是東北師範大學六五年畢業生，姓閻的女老師，書中還要提到她，那是因為她對成君的影響很深。另一位女教師是在小學時曾經代過一節課，是一課之師。當時是一節語文課，尹成君有點傷風，鼻子不通氣，說話走調，被叫起，讀了一段課文，很不理想。那位女教師說了幾句令人難以接受的評語，引起全班同學的不滿。都說，尹成君不是讀不好課文，而是傷風感冒造成的。這位女老師在學生們的強烈要求下，把話收了回去，這才使班級的吵鬧聲平靜下來。很不愉快的一堂課，尹成君至今不忘。李芳老師不僅歌唱得好，而且還會用腳踏風琴伴奏。這是尹成君第一次耳聞目睹，覺得很有意思。下一次音樂課到了，還沒有上課，風琴抬來了。他去前麵，用腳踏兩下，用手按幾下鍵盤，發出的聲音很好聽，清脆悅耳。他感到走進了另一個世界，心曠神怡。李老師教簡譜，尹成君接受很快，拿來一首新歌，當然得是比較簡單的，他能按譜唱出來。李老師還教五線譜，對他也產生了深刻影響，他曾和同學楊啟擬出歌詞，在詞上填上五線譜，拿給李老師看，得到李老師的讚賞，誇獎說有獨創精神。