“方老師，您能給我個機會嘛？我會很勤奮努力地跟著您學習的！”

    中南醫院新院區，骨科病房醫生辦公室門口，早上七點四十分，穿著白大褂，掛著中南醫院實習生牌子的青年語氣誠摯，目光純正。

    方子業輕輕頷首，聲音平靜：“我並不懷疑你會很努力的真實性，不過你是你們八年製麵，第五個來找我的。”

    “你這一屆，前麵有你的四個同學也說了同樣的話。”

    “即便你們八年製在選博導時，不占用固有名額，我也隻能五選一。”

    “我與你們都不熟悉，你說我該怎選？就選你劉陽平，不選你的同學楊釗？”

    “你得給我一個更加充分的理由呀？”

    青年叫劉陽平，目前是實習生身份，不過他是漢市大學醫學院八年製的學生，可以直接選擇博導。與當年來創傷外科找鄧勇教授一樣，劉陽平也來找到了方子業。

    劉陽平聽方子業提起了楊釗，臉色輕變，深吸了半口氣，回道：“方老師，我目前的績點還有專業能力的確不如楊釗，但他是上過培訓班了的。”

    “有人專門帶過他，他的專業操作肯定會比我們這樣家境不那好的同學會更強一點。”

    方子業聞言，眼角閃過一絲不悅：“那譚鬆呢？”

    “羅駢閑呢？”

    方子業說完，輕輕拍了拍劉陽平的肩膀：“如果我是你的話，就不會浪費更多的時間在這種口舌之利上，而是去想辦法老老實實地提升自己。”

    八年製的學生和五年製的臨床醫學生不同，他們畢業就擁有博士學位和博士研究生學曆，所以在前期，他們要做好的就是提升自己的理論水平和操作能力。

    科研積累可以等到選了博導之後再行積累。

    方子業這個外科的“新星博導”自是眾人追逐的對象，劉陽平並不是第一個找到方子業的人。“方老師，我每天都在努力地看書、學習、練習操作，我也很愛外科，我在跟班實習的時候，也非常認真努力。”

    “想必胡青元師兄也給您提起過我。”

    “但您也知道，私教班麵教學的內容，總歸是比我們一般人接觸到的課程會更好。”劉陽平回道。“所以呢？你就覺得不公平？”

    “那如果你在讀博期間，我沒有送給你論文，但是其他導師送給其他學生論文了，你也覺得我對你不公平。”

    “你找工作的時候，其他導師給了學生推薦信，我沒有給你，你也會覺得不公平嗎？”

    “劉陽平，你還是別來找我了。”方子業語氣篤定地回答。

    劉陽平可以很積極地想辦法，但他不能這想辦法。

    一個人的家境、關係等社會積累，固然會造成相對不公平，但也是別人的資源積累體現。

    這種資源積累可不止這一次，以後他們也能夠自己得到資源“傾斜’，這會讓老師省卻很多“教學時間’！

    老師為什愛天賦好的，不就是省心且優秀嗎？

    “方老師，您就給我一個機會吧？”劉陽平依舊不死心。

    “你們是八年製，不讀我的博士還有大把的博導可以選，別在我這浪費時間了。”

    “要就去公平競爭，我給你們定下了時間線就是今年的九月中旬，要你就去其他博導那問一問。“不要想著裝可憐之類的就可以得到憐憫。”

    “你以後是個臨床醫生，你給患者的疾病磕頭也沒用。裝可憐就更沒用了。”

    “我給你說了，如果我是你的話，我就去想辦法提升自己，而如何想辦法，那就不是現在的我該給你指導的義務了。”

    “你可以選擇的路子很多！”方子業說。

    依托於漢市大學這樣的985高校，可以提升自己的路子太多了。

    有很多老師、師兄等可以去求學，有練功房等練習基本功的地方。

    方子業當年也沒有求著誰給自己一個博士名額，因為肯定求不到！

    方子業翻開腕表：“好了，我要去交班了。”

    “方老師，是不是我沒給您送禮，所以您才一直不鬆口？”劉陽平咬著牙，說了這句話。

    “出去！別把場麵搞得太難看。”方子業對著科室門口方向一指，表情變厲。

    八年製很好，自帶博士學位，很多導師都喜歡多招一個八年製的學生。

    不過八年製選擇博導的時候，是雙向選擇，你可以選擇一個博導，但前提是博導要你。

    每個導師，每年最多隻能帶一個八年製的學生。

    劉陽平轉身離開後，方子業才進了辦公室。

    今天是五月二十五日，周一，辦公室除了曾多勤教授之外，其他人全部滿勤。

    胡青元在方子業進門後，第一時間靠過來：“師父，那個劉陽平，是不是惹您生氣了？”

    方子業搖頭：“也沒有惹我生氣，就是心思比較重了…”

    “方教授，我又來給您送錦旗來了。”

    方子業說話間，辦公室門口又傳來聲音。手拿著一麵錦旗，臉上帶著笑意。

    隻是這笑意很難區分到底是真摯的笑容還是苦笑。

    看到醫務科的吳夷臨，方子業趕緊迎上去：“吳老師，怎又有病人把錦旗送您那邊去了啊？”“我已經交待過很多次了！”

    “要不這樣吧，下次要是再有這樣的情況，您就把錦旗放在你們醫務科。”

    送錦旗到醫務科，一次兩次固然很好，會讓醫務科的同事覺得新奇。

    如果送錦旗的對象每次都不是方子業的話，醫務科的吳夷臨也會覺得很開心，我們醫院目前的臨床工作開展得很好。

    但十次有八次都是方子業，而且都在近半年發生的，這種事就會讓人覺得“膩歪”，甚至會懷疑方子業是不是故意“惹眼’！

    吳夷臨輕歎一口氣：“病人家屬製作錦旗也是好意，既然想送給你們臨床醫生，那肯定是想略表心意的“都送到了我們醫務科，那也不能把錦旗擱留下來！”

    “方主任，我這次就簡單把錦旗物歸原主，不多廢話了哈？我那邊還有點事情，早上急診科有個投訴還沒完全處理完。”

    方子業聞言忙道：“辛苦您了，吳主任。”

    吳夷臨是新院區醫務科的副主任，管理整個醫院所有專科的投訴等相關事務，工作量也不小的。接過錦旗後，方子業將其打開，看清楚家屬的名字後，交給了胡青元：“青元，等會兒查房的時候把錦旗帶著，直接還給病人吧。”

    “本來病人送錦旗是表達謝意的，可總是這搞肯定會讓醫務科心煩，一次兩次則罷。”

    “以後我們索性不收錦旗了！”

    因為短視頻科普的緣故，聰明人太多了。

    可方子業也並不想因為自己的事情給同事增加太多的負擔。

    “師父，這樣會不會不太好？”胡青元有些糾結。

    “肯定不好啊，不過我也沒想到更好的辦法，就隻能處理得相對暴力些了，以減少不必要的麻煩。”方子業說。

    方子業再次走進辦公室時，王宗凱無奈道：“子業，還有人把錦旗往醫務科送啊？這不是給你添倒忙？”

    “是啊！~所以這次我直接還回去得了。”方子業輕歎了一口氣。

    “哦，對了，王老師，等會兒查完房後，我們一起談點事情。”方子業道。

    “好！”王宗凱坐在原位上點頭。