一想到這樣的事情,今後會層出不窮地發生,讓自己決斷,我愛羅的心都不由得升起了一陣乏力感。
恐怕這也是大丸不想自己親自來當風影的緣故吧!
真以為高高在上的大人物,每天都日理萬機,處理驚天動地的大事?
或許,在某些層麵上是那回事,但到了我愛羅這個層麵,大多數時候,處理的都是一些並不太緊急,但是很有象征意義的瑣事。
就比如空戰部隊和民間組織爭奪空域使用權,過程和結果對大丸和我愛羅來說,並不是很關注,關鍵是要為以前從來沒有碰到過的事情,樹立一個標杆。
有了先例,很多事情才有大麵積鋪開,讓下麵的人參考的意義。
大丸前世那種分門別類,列出條條框框的法條,在忍界是相當少見的,一般都是上麵發下範例,尤其是刑事領域,裁決者的自由量裁權很大,可如果是有先例的桉件,又極少會超出已有的成例。
“成文法”是在過去已有的條紋上修修改改得來的,“判例法”借助的就是先祖的智慧。
風之國如今正處在百廢待興,萬象更新的劇變中,很多問題,都是以前的砂忍從來沒有見到過的,這些瑣事看似並不大,但是影響很深遠,很多都需要身為風影五代目的我愛羅親自裁決,才能在“判例法”的固有框架,建立第一個判例。
“五代目,還有關於官員拔擢以及考核晉升的討論會,需要您去旁聽,顧問團那邊詢問,是否要推遲到後天?”
可洛比略有些猶豫地詢問著,我愛羅臉色一肅。
“為什推遲?”
“似乎是原大名麾下的奉行官、探題以及守護代,選出了幾個代表,想要參與討論,還有管領下的問注所、侍所、政所、引付眾、評定眾,也有意見要陳述”
“這是要和我們砂忍爭奪話語權?”
我愛羅不以為意地輕笑著,
“別理他們,按照計劃進行,不用等他們”
所謂奉行官、探題以及守護代,就是大名以下可以獨當一麵的家臣、執行官等幹將,管領下的五個部門,是輔左大名,以備資訊,在文書、莊園等直屬領地、軍事、刑事、財政、民事訴訟、政治資訊以及外交活動提供建議的顧問機構,以上兩大舊有官員,就是原來掌握風之國大權的貴族宗親,大權在握的舊官僚。
如今砂忍事實上奪走了風之國大權,這些人依然清貴,但是實權沒了,肯定有些不甘心。
第四次忍界大戰都結束了,自然會有人蠢蠢欲動,想要試探我愛羅的想法。
恐怕在他們看來,一個不到二十歲的小孩子掌握偌大的國家,而且越來越繁榮富庶,牽涉到這大的利益,正好是他們趁機撈好處的天賜良機。
“可是”
可洛比有些踟躕,太過強硬,是否會惹出不必要的麻煩。
“去準備吧,這些你就別管了,我自有打算!”
砂忍付出了這大的代價,才艱難撈到的好處,怎可能因為一些過去的老頑固而拱手讓出去?
沒有經過英雄先輩的鮮血澆灌的土壤,長不出美麗的花朵,結不出豐碩的果實,因為意外或者別人施舍建立的國度,也會因為莫名其妙的理由而煙消雲散。
砂忍付出了無數血淚和汗水才建成的美麗家園,是絕對不會讓莫名其妙的人竊取的。
“玉”既然已經拱手讓出,再想要奪回去,就沒那容易了。
隻是,忍者到底不是名正言順的統治者,我愛羅對風之國的“宣稱”,也並非無懈可擊,一旦有人拿大名公家做文章,喊出“大政奉還”的口號,說不得真能迷惑不少人,甚至本村的忍者,都有些心虛,就比如眼前的可洛比,還是風影五代目我愛羅的跟班,都認為和公家鬧翻,不是什好事。
待可洛比退出去之後,我愛羅才長長地歎了一口氣。
“任重道遠啊!”
江山可易,人心難移。
風之國的崛起之路,還有許許多多的攔路虎,等著我愛羅去消滅。
就在此時,身後不遠處的陰影中,壯碩的貼身保鏢勘九郎甕聲甕氣地說道:
“要不要和大丸商量一下,也許他有什妥善的方法,讓那些貪婪的家夥知難而退”
“不!”
我愛羅斬釘截鐵地回應道,
“那不是我想要的,不如說,鬧出一些風波,反而更合乎心意。擺在明麵上的問題,好解決,隱藏起來的爛瘡,更加難以治愈。我也想看看,到底有多少人站在我們這一邊,有多少人想要推翻我們”
“你好吧!”
勘九郎微微搖頭,不再勸,也許真正看得高遠的大人物,早就知道有這一天,既然沒有人勸阻,肯定是默認了我愛羅的做法。
“畢竟,你才是風影,受大名托付國家的大禦所,眾望所歸!”
哪怕是大丸,也隻是“前代理風影”,有些事情,也不好出麵,其他人,就更沒有立場說三道四了。
忍者畢竟不是名正言順的治政官員,除了頂著“大禦所”名頭的我愛羅,在和那些心高氣傲的貴人們同處一室,天然就矮一頭。
砂隱村的實力明顯超過了大名公家,但是地位上還沒有得到廣泛的認可。
這個時候,就需要我愛羅好好努力了。
因為第四次忍界大戰的爆發,受到影響的不僅僅是春播,還有忍者學校的入學考核以及畢業生評定。
砂隱村經過修繕擴建的新校區,再也不是以前那種低矮的平房搭配黃砂校場的寒酸模樣了。
整個新校區,規劃麵積超過了五百平方公,目前使用的隻是初等部,也就是原來的忍者學校改製,包含大概小學到初中的基礎課程和忍者教學,高等部就是分門別類的精英教育了,其中有關傀儡師的培養以及傀儡的設計與製造,就占了近一半的資源。
設想是美好的,想要達到理想的狀態,還需要很長的一段路要走。
現在,除了忍者學校的主校區,以及幾個大得沒邊的訓練場,大部分都是縱橫交錯的規劃綠植種植區,出產蔬果和牲畜等,為學校提供資源,以及實驗材料。
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