第258章 老師的身份

類別:曆史軍事 作者:豬頭七 本章:第258章 老師的身份

    “老師,是我們錯了。”劉老板也明白問題出現在哪了,麵上露出慚愧之色,說道。

    “我安排你們喬裝成客商,並非是要你們以此身份去打探中國人的情報。”老師表情嚴肅,“目的隻有一個,鍛煉你們。”

    他看著二人,“你們要學習和熟悉中國人的生活習性和說話習慣,要融入到他們的生活中,要從內心把自己當做是中國人。”

    ‘老三’舉起手,“老師,我有收到小澤的來信,他們做的最多的工作就是抓一些中國人一起拍照。”

    “愚蠢。”老師冷哼一聲,“真正的發自內心的笑容,朋友之間的笑容,和被用刺刀和槍口逼迫下的笑容是截然不同的。”

    “哈依。”

    “哈依。”

    “好了,我要休息了。”老師擺擺手,“沒有特別的事情就不要來打擾我了。”

    《最初進化》

    ‘劉老板’和‘三弟’連忙點頭應是。

    “稍晚一些,讓晴子過來一下。”老師說道。

    “哈依。”

    待二人離開,老師搖搖頭。

    石上幹夫的表現還算勉強過關,他對石上的批評,更多是源自他的嚴苛要求。

    不過,中穀內剛一的表現則令他搖頭,中穀內的表現比他的那些學長差得遠了。

    石上幹夫不是他的學生,隻是出於尊敬,對他之弟子之禮罷了。

    此次上海之行,帝國外務省安排了石上幹夫和他曾經的學生中穀內剛一隨行,既是保護他,同時也有請他幫忙教導此二人之意。

    石上和中穀內剛剛入職帝國‘筆部隊’。

    中穀內剛一是剛畢業,還比較稚嫩。

    石上幹夫則是因為此前多在帝國本島工作,對於中國的情況還比較陌生,他需要的是時間,好在石上的中國山東話講的非常不錯,和真正的山東人幾乎無異。

    ‘筆部隊’的成立,和他是有一些關係的。

    ‘天長節’的時候,帝國內閣文化科學省召集諸多作家、專家、學者共聚一堂。

    他便提交了一份文件,指出來帝國應該和中國的報館爭奪話語權,特別是要向歐美列強展示帝國給中國和中國人帶來的美好和進步。

    內閣對於他的提議很重視,很快便有了這支‘筆部隊’的誕生:

    帝國從本土派了大量作家來到中國,這些作家的任務是寫下帝國和中國老百姓和平相處的故事,以文字和照片的形式記錄這美好。

    在他們的筆下,將盡力展現帝國軍隊是一支“文明”的軍隊,占領區人民和日軍其樂融融。

    就在此時,房門被敲響了。

    “是誰?”

    “父親,是我。”

    外麵傳來了晴子的聲音,穀口寬之的臉上露出了一絲笑容,晴子是他的學生和助理,為了避免惹人口舌,兩人在旅途中便以父女相稱呼。

    “進來吧。”

    房門推開,一個麵容清秀的女子進來,關上門後,先是恭敬的鞠躬,“老師,您久等了。”

    “八目在做什?”穀口寬之示意晴子給他按摩肩膀,隨口問道。

    “八目君說他去甲板吹吹風。”晴子說道。

    八目昌二是她的未婚夫,兩人都是穀口寬之的學生和助手。

    ……

    茅山。

    方木一身新四軍軍裝,他整理了一下軍帽以及腰間紮著的武裝帶,英姿勃發、闊步走上講台,向台下聽課的學生們敬了個軍禮。

    “同誌們,同學們,今天我要講的內容是日本帝國主義對我國民進行文化侵略之相關。”

    “文化侵略,重中之重是教育侵略。”

    “在教育侵略上,日本人是分兩步走的。”

    “這個兩步走,不是先邁哪一步,再邁哪一步,而是同時進行的,也可以理解為是兩個方麵。”

    “其一,他們在用野蠻和慘無人道的手段,在摧毀和破壞中國的教育機構、文化遺跡和圖書。”

    “淞滬抗戰爆發後,日軍瘋狂轟炸商務印書館。”

    “去年,日本占領天津之前,日軍對天津進行了連續數個小時的瘋狂轟炸。”

    “日軍這次轟炸的重點是什呢?不是軍營!”

    “他們首先轟炸了南開大學。”

    “上海淪陷前,日軍也將複旦大學和同濟大學等大學校園作為轟炸重點對象。”

    “日本人的教育侵略,另一塊則是推行殖民教育。”

    “日軍在東北搞所謂的“精神教育課”,他們還野蠻規定這些課時不得低於總課時的四分之三。”

    “而這些課程宣揚的就是所謂的“王道政治”,鼓吹東北不是中國領土,鼓吹中國文化來自日本等等。”

    “日本侵略者還強迫學生每天早晨要麵向東方,給日本的天照大神和他們的添皇三鞠躬,背誦所謂《國民訓》。”

    “日本人在占領區還強行推廣日語教育,規定日語教學要占學校總課時的三分之一。日語不及格就不能畢業,日語學得好就有機會保送去日本留學。”

    “他們要做什?他們要讓淪陷區的老百姓,特別是我們的下一代,讓孩子們忘記自己是中國人,孩子們不知道祖先是誰,不知道三皇五帝,不知道大禹治水,不知道武王伐紂,不知道春秋戰國!”

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    “他們的目的是讓我們忘記自己的身份,忘記我們是炎黃子孫,世世代代以日本人的奴隸自居!”

    “同誌們,同學們!”

    “我們能答應嗎?”

    “不能!”

    “不能!”

    “打倒日本帝國主義!”


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