王敬軒拿著話筒走上台時，那些小朋友們依然站在台上，並沒有下台。

    他一邊往舞台中央走來，一邊唱著：

    紅日初生，其道大光

    河出伏流，一瀉汪洋

    在觀眾們聽完前麵你的那段孩子們鏗鏘有力的朗誦後，本以進入歌曲後，會延續孩子們的氣勢，直接唱高潮部分，隻有這樣才會跟孩子們的氣勢銜接的更自然。

    可是，當王敬軒開口第一句，大家就發現，完全想錯了。

    王敬軒不但沒有一開口就唱副歌，也沒有將主歌部分寫得氣宇軒昂。

    偏偏相反，主歌部分竟然是“柔”的，有種娓娓訴說的感覺，但又完全沒有讓人覺得與先前孩子們朗誦的那一段產生什違和感。

    相反，主歌部分的“柔”完完全全的接住了還在們的“剛”。

    這就是編曲的神奇所在。

    潛龍騰源，鱗抓飛揚

    乳虎嘯穀，百獸震惶

    唱到這，大家才後知後覺的發現，這首歌曲竟然又是一首國風歌曲，但似乎又有點不像是國風。

    再次打破了大家對國風歌曲的認知，原來國風歌曲還能這樣結合的嗎？

    似現代風又似古風！

    同時，四個字，四個字的歌詞也讓人聽起來很舒服，朗朗上口。

    彈幕上也開始瘋狂的對這首歌討論了起來。

    【原諒我讀書少，這歌詞我一句沒看懂！】

    【歌詞麵都是一些我國神話故事麵的神獸靈物，真的很國風了！這歌詞真的很用心！】

    【啊啊啊……不是大佬解釋，我還不知道，我軒太棒了！】

    【直接愛了，還沒聽副歌部分就已經愛的不行了！】

    少年自有少年狂

    身似山河挺脊梁

    敢將日月再丈量

    今朝唯我少年郎

    敢問天地試鋒芒

    披荊斬棘誰能擋

    世人笑我，我自強

    副歌部分直接由“柔”又很完美的過度到了“剛”。

    非常有魄力的歌詞，加上王敬軒熱血激昂的唱法，直接將少年們那種朝氣蓬勃，發憤圖強的風骨精神唱了出來。

    讓人聽了有種激情澎湃，意氣風發的感覺。

    仿佛又回到了當年那個滿腔熱血的少年時代。

    幹將發硎，有作其芒

    天戴其蒼，地履其黃

    縱有千古，橫有八荒

    前途似海，來日方長

    【聽了這歌，我感覺我又行了，下個月期末考試絕對不會掛科！】

    【“前途似海，來日方長”，失敗一次又怎樣，隻要不泄氣，保持一顆拚搏的心，我相信一定能成功！】

    【每一句歌詞都寫得好好啊！】

    【我一個音樂學院學上，告訴你們，這歌有點講究啊！至於到底有多講究，咱們論壇見！】

    最後的副歌部分，王敬軒與台上的孩子們一起合唱，氣勢更加磅了。

    有種文化傳承的感覺。

    整首歌下來，彰顯了泱泱大國與傳承千年曆史的華國文明，同時也唱出了每位少年心中的那股勁。