“青勝於籃 書海閣(w)”

    “......”

    全場都倒吸了一口氣。

    因為沒人覺得這球會進。

    在所有人眼，蘇與姚就是個不會打球強行裝比的跳梁小醜。

    以至於球進了之後，所有人都傻眼了。

    尤其是8班的同學，全一臉不可思議的樣子，嘴巴張成O字型，眼睛瞪得像銅鈴，完全忘了己方得分要歡呼這件事情，他們現在是恍惚，嚴重懷疑是自己眼花了......

    “嘁，這貨運氣還不錯，這都蒙進了。”

    2班隊同學詫異一下後，依然毫不在意，隻當是他運氣好。

    而班長文卻是“噌”一下站了起來，動作太猛以至於膝蓋處的傷口傳來一陣刺痛，他都沒有在意，心中充滿震驚。

    由於大家都太輕視蘇與姚，太輕視這場“不知所謂”的比賽，他或許是全場看得最清楚最細致的那個人了！

    判斷一個人會不會打球，從他拿球的一瞬間就知道了。

    他背身接傳球即便是無人防守的情況下也有下意識的護球姿態，轉身的時候同樣如此。

    如果說這些細節本身隱藏太深也太細，實在沒有去摳的必要，那他投籃出手的過程，就真的是藏不住！

    漂亮的投籃姿勢，蹬伸屈撥間協調的發力，柔和的手腕發力指尖撥球，尤其是籃球在空中的美妙後旋，徹徹底底的暴露了他是個籃球高手！

    據科學研究，後旋是對投籃命中率影響最大的，因為後旋有利於籃球飛行中的穩定性，同時後旋會使籃球向下加速度比較大，對於籃筐的傾斜角會大一點，更容易進球。

    投籃時籃球的後旋是手指撥球形成的，也就是說在目前有公認標準且命中率最高、最穩定的投籃方式下，如果你有一個完整的正常投籃動作，那就球就必定會帶有後旋。

    因此才有這一句話：出手後有後旋的投籃，不一定是標準投籃動作。但如果沒有，那就一定不標準！

    前半句很好理解，因為投籃後籃球的弧線和旋轉，主要取決於手腕和手指依次發力。隻要做到這一點，球就會轉。但投籃是個從腳尖到手指尖的全身參與的動作，隻看手上動作是無法判定標不標準的：滯空跳投固然可以帶後旋，站在地上也可以。

    後半句就更好理解了，良好的穩定的投籃，必然是身體各個部分、關節協調運作的結果，這是無數籃球運動員和教練在長達幾十年的時間確定過的，抖腕，撥指，缺一不可！

    行家一出手，就知有沒有。

    看了一個投籃後，班長文就已經確定了蘇與姚不僅會打球，而且是打得非常好的那種！

    “靠！這家夥，隱藏得夠深的啊，難道真的是扮豬吃老虎？”

    班長文莫名的興奮了起來，回想起來剛剛在場上指揮班花單擋的聲音，沒錯了，就是他指揮的。

    那，

    有機會？

    不，他很快又打消了念頭，因為就算是高手，那也打不過呀......

    這是對方沒防守放空讓他投，一旦認真防守後，哪還有那輕鬆出手的機會？

    一旁的鄧全和班花則完全沒想這些，隻和大多數人一樣，嘀咕了一句：“運氣還不錯啊，居然進了，還是穿針......”

    認為是運氣是絕大部分人的想法，包括場上的2班3人。

    “你看，我都說了，我投籃很準的！你們還要放我投嗎？”

    進球後，蘇與姚調侃道。

    李偉濤和楊新易開始倒是有一些疑慮，但很快就被黃毛打消了：“切，狗屎運，你繼續投啊，我不信你還能進，再說，進了又如何，先讓你4個你都贏不了。”

    且不說是不是狗屎運吧，5球的比賽呢，真沒什好慌的，就放你投唄，投丟一次你們就輸了。

    “喂喂喂，真的不防守？”

    蘇與姚再次接過梁豔同學的發球，同樣位置，依然無人防守，隻能再次“好心”提醒......

    依然無人搭理自己，好嘛......

    蘇與姚心暗樂，到底是年輕的小朋友呀，稍微一激，還真的就不來防了，天真！

    “你們會為你們的大意付出代價的！”

    蘇與姚笑著抬起了手，再一次無壓力投籃。

    “能進嗎？”

    場上的周思妍同學粉拳緊捏，梁豔同學這回也沒捂眼了，班長文則是目不轉睛，盯緊了他出手時的每一個小細節......

    “嗖！”