為了讓人懂她要什,蓮花還特地打了個樣,寫了一篇平實的大白話,她就要比白開水還白的大白話,別的不要。
誰知就這簡單的大白話,戶部的官員竟然寫不好,寫得別別扭扭的,半白話半拽文。
這實在是太為難他們了,他們平日寫慣風雅的表達了,怎寫得出大白話來?
蓮花隻好找跟她一樣識字,但不愛讀書的來寫正宗的大白話,寫出來後讓戶部去照著改,這才算好。
借鑒了看話本子的經驗,蓮花還要求在書插上圖,不然不好看!她負責編撰的書,怎可能沒有圖呢!
朝臣們聽說後,隻覺荒唐,又不是給三歲小孩看的玩意兒,農事之事正經嚴肅,朝廷出的書怎能那兒戲?
於是紛紛去找皇帝說起此事,這書一出,代表的可是朝廷的臉麵啊,豈容兒戲?
皇帝聽了朝臣的理由,冷笑一聲:“卿家以為隻有高雅的才是學問?田中躬耕的可是爾等?百姓可如爾等人人識字?五穀尚未能辨別齊全,何敢置喙?”
他力排眾議,就按蓮花的想法來,在他看來,自家小皇後都能看懂的書,那百姓定然能看懂。
事實證明確實如此,以往朝中發布的《致農書》,文采甚佳,百姓們卻壓根看不懂,他們聽不懂咬文嚼字,隻雲霧的覺得厲害,過後就算,沒什用。
但《農用種植大法》就不同了,從名到內容都對了百姓的路子,一看就明白說的啥。
第一冊剛編纂出來,推廣下去時,在民間引起了百姓巨大的轟動。
他們發現這個天下很大,原來北方時興種這個,南方愛種那個,而某種作物南北方都能種,還有許多沒見過的作物,書上都有種植法子。
最重要的是,他們就算不怎識字,也能大概看懂,畫著蟲子醒來爬出的是驚蟄,畫了賽龍舟的是端午,小人穿了棉襖發抖的是小寒,穿得鼓鼓棉襖發抖得厲害的是大寒,一目了然。
百姓們都爭著搶著去看,一時間,《農用種植大法》供不應求,官坊加編加印,各州各府田壟間全是討論這本書的百姓。
以至於後來,百姓家家戶戶都有一本《農用種植大法》,頭的許多種植法子被百姓自發編成了兒歌,廣為流傳。
後來的後來,在本朝,若是不知道《農用種植大法》這本書,都不好意思說自己是個農民,一定是假的農民。
這本書對後世影響極深遠,而在當時,這本書還幫了蓮沐蘇很大的忙,當時他對所在試點州府的教化已取得一定進展,初步采用了圖文並茂的啟蒙書。
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