自從賀峰臣去美國後，紀林希反而覺得心理上思想上輕鬆許多，她可以全身心的投入到她所謂的學習當中。沒有人可以影響到她，同時她也沒有理由再為拖延學習找到借口。

    時間就是這的奔騰不息，當她回望大學時光時，隻剩下半年不到。輔導員給她們開了實習動員大會，讓他們做出選擇，學校安排實習，抑或自己尋找實習單位都是可以的。紀林希覺得自己的專業課真得沒有學得那好，所以她也是有準備的考了個教師資格證，準備去學校教心理健康課程。所以她就回家找到一個在學校的親戚，並把她介紹到了一所私立學校實習。

    原本以為當老師是一門很輕鬆的職業的紀林希，在當了老師之後對這份職業有了不同的看法。首先就是學校教育還沒有達到真正意義上的素質教育，學生們的作業量還是沒有減少。考試成績還是評判學生的唯一標準。語數英老師壓力山大。孩子的心理健康問題隨時顯現。期間還發生了一件讓紀林希和其他人都難以啟齒的事。

    學校心理健康課老師在課上給孩子上生理健康知識課，同時也教育學生們要保護好自己防止被他人侵害隱私。結果一群女生議論紛紛，她們班某某某經常被他父親性侵。老師當場製止，以為孩子們不懂真實情況胡亂的。沒想到那位女生習以為常的跟她班主任，她爸爸告訴她，別的爸爸也是這樣對女兒的。班主任意識到問題的嚴重性就聯係了孩子的媽媽落實情況，孩子的媽媽了解情況後報了警。警察調查的情況屬實就逮捕了那位女生的爸爸。孩子後來也轉學了。雖然，社會和法律一直強調保護未成年人，但真正的落實卻極少極少。

    通過這件事情的發生，讓紀林希覺得人性的可怕。或許人們都以為這位父親是後爸，可事實上就是孩子的親生父親。大千世界無奇不有，人性的泯滅也許就在一念之間。