那晚之後，似乎一切變得很平靜。大家除了學習，還是學習，像個機器人似的。沒有色彩的學習生活。

    然而今天，曾老師帶給了大家一個喜訊，打破了緊張的學習氣氛。

    學校的老師對於李靜兒，曹格，吳豪他們三人在“晚會”上的隨機應變能力十分讚賞，為了保持學校的氣氛，讓同學們身心都歡樂成長，所以學校決定建立“廣播室”由他們三人主持，自由發揮。

    曾老師一向以學生的身心健康為首的教育方針，青出於藍而勝於藍，同時又得到校長的器重，在“晚會”上又取得學生的愛戴，可以算是一舉成名。

    學校內部已經正式通知曾老師當年級組長，但是他為人低調，所以知道這個消息的人為數不多。

    炎熱的下午，也許同學們最近學習壓力有點大，精神狀態都一般。

    最後一節自習課，曾老師再班會上把“廣播室”的相關消息簡述給所有同學知道後，走向他們身邊，用詢的態度問著三人，道：“你們打算怎推廣廣播室。您們是創立人，希望你們可以發揚光大，把你們的正能量傳遞給更多的同學。”

    李靜兒思索了一會兒，皺著眉頭，凝望著曾老師，道：“我覺得這個是屬於我們學生的廣播，可以讓更多的同學參與以及互動。”

    “此話怎講？”曾老師疑惑的看著眼前這個小鬼，好奇的心忍不住問。

    “在廣播室門口弄一個收件箱，我們每期搞一次欄目，同學們可以匿名寫“悄悄話”也可以點播歌。”

    大家都以熱烈的掌聲送給這位才女，每個人身上都有自己存在的價值，也有自己的優點，隻要適當時候發揮，被人欣賞，那將會點燃光芒。

    曾老師在這堂班會上，根據對同學的了解，進行了學生幹部的大約分配，大多數同學都不原意擔任，畢竟會受到約束，可改變不了事實，隻能接受了。

    廣播室有李靜兒，曹格，吳豪負責。

    黑板報由曹燕負責。

    吳豪是班長，副班長是曹格。

    生活委員李靜兒……

    每個細節大小職務都安排好。就這樣除了學習，同學們的生活更是多姿多彩。

    歡樂總會被傳染的，正能量總會被傳遞的，很多匿名的同學都參與廣播的節目，對每一期精彩的欄目都充滿了期待。