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    寫梅竹的人多，另外兩種蘭和菊相關的詩詞歌斌，也是有著一些，蘭花和菊花這兩種花朵，在古代也是受到很多人的喜愛，從而誕生了許許多多優秀的詩詞。【ㄨ】

    古代，有著許多文人，對某些植物有著特殊的愛好，有些人喜愛梅花，有些人喜歡蘭花。

    就如同清代著名的畫家鄭板橋一樣，是揚州八怪的重要代表人物，而他的一生隻畫蘭，竹，石，自稱四時不謝之蘭，百節長青之竹，萬古不敗之石，千秋不變之人。

    除了畫作中有著蘭竹石之外，他還作了許多關於這些事物的詩詞。

    在巡視的過程中，除了有關梅蘭竹菊的古代詩詞之外，陳逸還發現了一些人的原創詩詞，看起來韻味十足。

    他現在已然是將華夏從古至今的所有優秀詩詞歌斌，都深深的記在了腦海之中，以他的記憶力而言，這是一件非常容易的事情。

    除此之外，用鑒定術鑒定這些人的心理活動，也是知道了這些詩詞，是他們自己所原創的。

    原創的詩詞，自然可以加分，但也要充滿韻味，如果作了一首打油詩之類的，就寫了上去，那是不可能加分的。

    一個半時漸漸的過去，在距離結束還有十分鍾的時候，很多人都已經完成了書寫，從口袋中拿出自己的鈐印，蓋在了書法之上。

    成年組的所有人，都已經完成，同樣都擁有著自己的鈐印，而青少年組，則還有一部分人在繼續書寫著，他們之中，擁有鈐印的人廖廖無幾。

    這些青少年，在書法上的學習，畢竟沒有太長的時間，經驗不足。有些人肯定想寫出一些經典的詩詞，而忽略了時間和自己的速度。

    如果在比賽結束後，沒有寫完，那在評審中。自然會進行減分，當然，如果水平十分優秀的話，那沒有寫完，隻能經驗不足。而不會影響書法的賦。

    這是青少年組才會有的特權，如果是成年組的人沒有寫完，那就是一個無法原諒的錯誤了。

    終於，度過了最後十分鍾，一個半時的比賽過程結束，會場之中響起了提示的鈴聲，傅老對著話筒道：“各位參賽者，此次比賽結束，請各位放下自己的筆，在工作人員的引導下。有序的離場，比賽的結果，將會在明早上公布。”

    書法不同於考試時的試卷，可以直接收卷，用毛筆所寫出來的字，需要一定的時間才能幹透，如果現在直接收的話，不可避免的會對一些書法造成破壞。

    在聽到傅老的話語之後，青少年組有幾個沒有寫完的孩子頓時哭了起來。

    傅老不禁搖了搖頭，通過話筒告訴他們。青少年組的比賽，沒有寫完也不會直接淘汰，如果上麵的書法足夠優秀，同樣會有機會進入到下一階段的比賽。

    這段安慰的話語。使得那些正在哭泣的孩子頓時開心了起來，跟隨著工作人員離開了比賽的會場。

    陳逸和眾位評審皆是一笑，少年心性，想當年他們在這個年齡段，遇到些困難的時候，也會哭。

    很快。二百名參賽者全部退出了會場，而陳逸和其他評審開始討論起剛才巡視時，所看到的一些優秀書法。

    現在的二百名參賽者中，可以有著華夏各個賽區的人，海外的華人也有一些，這些來自各個賽區的評審，也是希望自己家鄉的書法作者，能夠在這次比賽中獲得名次。

    等到又過了一會，確定墨幹了之後，會場的工作人員開始將一幅幅書法收了起來，並且將桌子上的名字貼紙撕下來貼到書法的背麵。

    畢竟這是書法比賽，而不是學校的考試，沒有填寫名字的地方，隻有完成了書法，才能夠留下自己的名字款識等等。

    成人組自然不用擔心，隻不過青少年組，倒是有一些沒有完成書法的人，他們很有可能沒有留下名字。

    工作人員將收拾好的書法，放到了箱子中，等到收完之後，陳逸和眾位評審一同帶著這些書法，來到了酒店一間會議室中，準備在此評審這二百幅書法。

    他們首先觀看的是青少年組的書法，評審的具體方案依然是打分製，分數在最後的二十人，將會被淘汰。

    青少年組的書法，一幅幅的被眾位評審仔細觀看，然後在打分表上，對這幅書法進行打分。

    這十八歲以下的青少年中，也是有著一些書法賦驚人的存在，所寫出來的書法，已然具備了原作者的一些筆意。

    通過評審，也可以看出，有些青少年年齡很，學習書法也沒有太長的時間，所以知識儲備還不夠，對於華夏的文化還沒有足夠的了解，他們這些人所選擇的詩句，都是一樣的。

    隻不過，內容一樣，他們所寫出來的字卻是不同，這也就成為了對比點。

    每一位評審的打分，都是十分的慎重，因為他們現在的打分，很有可能影響到這些青少年的未來。

    很快，青少年組的一百幅書法，全部評審完畢，而一旁的工作人員，已經將分數排在最後二十名的書法和分數表，都整理了出來，隻不過整理出來的數量，卻是超過了二十幅，因為其中有一些書法的分數相同。