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    “同學們，歡迎你們來到11班，我是你們的班主任嶽岩。相比起大多數學生，你們很幸運，有成為覺醒師的資格。”

    中考考生總共八千人，而能夠進中心高中的隻有八百人。這其中也就一百人有資格成為覺醒師，分別是10班和11班的兩個覺醒師班。可想而知這是多來之不易的機遇和資。

    “但是你們千萬不要因此而目空一切，驕傲自滿，須知千之行始於足下。雖然你們現在處於同一起跑線上，但是未來的成就卻有高低之分。

    這其中不全是因為賦、能力比不上別人，而是自身是否為了更高的目標努力過，拚搏過。

    即使是普通班的人，未來也不是不可能成為覺醒師。同樣的，即使現在你有成為覺醒師的資格，未來也未必一定能成為覺醒師。”

    任何的成功從來都不是輕而易舉就可以實現的，沒有日複一日的持之以，怎會有收獲的勝利果實。

    由於現在的科技發展仍然有它的局限性，導致其中的一些覺醒能力不能很好的被探測到。比如暗係覺醒，細胞開始契合暗物質。但由於暗物質本身的性質，使得力場感受器和磁場感受器均不能檢測到它的存在，往往被忽略為普通進化人種。

    甚至有些人直接被認定為無法進化的普通人種，連覺醒都會失敗。因為自身細胞和基因完全不受現今條件下的激光刺激改變。但是其中不乏精神力改變的人，後來成為意念覺醒師。

    隻因為當下的技術條件還未達到相應的探測要求，所以埋沒了這些人。因此他們也被稱為異能覺醒師，人類對其中的原理尚未探究清楚。所以千萬別看普通班的人，不定其中就存在意念覺醒師、暗係覺醒師等。

    嶽老師身為班主任，自然要注意培養學生們的品性操守。先了一通告誡的話語，希望眾人能以平常心對待此刻的自己。然後作為理論課老師，開始講課。

    “希望大家都能道酬勤，格物致知。下麵我們開始上課，大家對於覺醒後有什感覺嗎？”

    覺醒後的人，自然在身體各方麵展現出與以往差地別的變化。可是，覺醒後僅僅是第一步，亦即初級法則階段。所以，這僅僅是剛剛接觸到超能力的零星半點。

    初級法則階段，分為初期、中期、後期和圓滿四個時期。每個時期都會有明顯的宏觀特征。

    一般而言，隨著自身發育本能地就可以順利進入中期。到了中期以後，身體發生顯著的變化。這個時候，就需要適應調整。也就是開始鍛煉自己的掌控力，熟悉自己的身體，掌控自己。

    以風係舉例，初級法則初期，細胞輕子弱化了自身與地球引力的作用，使得自己本能地擁有短暫浮空的能力。

    中期，通過適應自身變化，開始控製自身與地球引力作用的強弱變化，使得淩空能力加強。瞬間的加速帶動空氣流動，產生二級風——輕風。

    後期，控製力進一步加強，產生三級風——微風。圓滿時，控製力嫻熟，產生四級風——和風。

    使得每跨越一個階段，都有相應的衡量標準或數據以供參考。同理，其他各係均有顯著的變化使得自身躍進，自適應元素化的細胞能力宏觀表現不斷加強。

    嶽老師拿出一台測速儀，雖然覺醒者的進階可以通過宏觀效應直觀的體現，但是那是升級之後才能看到的顯著質變。對於覺醒者的微觀量變，則需要通過測量儀器的靈敏度探測得知。

    對於一般人而言，測量儀器這種昂貴的設備是無法獲得的，隻有政府、軍隊和科研所擁有。所以隻能根據自身的變化來推算自身的等級。但是，有不少聰明人士發明了間接探測法。

    比如風係，通過風速測速儀，可以知道覺醒者現在所擁有的淩空速度。通過淩空速度，可大致推測產生風的等級，進而得知自己處在法則的什時期。

    “據我了解，我們班有不少風係的學生。下麵我請幾位同學上來演示一下。

    諸葛強。”