在柔娘擔憂的眼神中，丫丫和兕子萬分興奮中，最主要的是，在李峰的保證之下。丫丫小朋友，正式成為匠戶村預備小學的預備老師了。這突如其來的事情，使得丫丫好幾天都睡不好覺。

    本來，插秧的事情，李峰是不打算麻煩大家的。可是沒想到，第二天，村民們都來了。一天之內，就把那十多畝水田給弄完了。人家的理由很簡單，也很強悍

    “丫丫可是教書先生，怎可太勞累了，累壞了先生，誰來教學生啊。”

    李峰沒想到，這老師還沒當上呢，這福利待遇就來了。這要是當上了，那還了得啊。再看看小丫丫現在在村的那人氣，那威望，讓李峰不得不感慨，這古時候的老師就是好，太受人尊重了，忒有麵子。

    所謂台上一分鍾，台下十年功。為了小丫丫能夠，完美的完成這個任務。李峰可是一點都沒閑著，他有太多太多的準備工作要做。

    教材，這個倒是不用擔心，三字經，百家姓，都是現成的。而且，一下來，肯定是要教漢語拚音的。有的是時間，讓李峰慢慢的考慮這個後續教材的事情。因此，這個東西，現在可以不考慮。

    除了教材之外，就是教學設備了。要是按照這時代的特色，再次基礎上，再加上一把戒尺，就算完事了。然後，老師就在上麵搖頭晃腦的念一句，學生就在下麵跟著念一句，念熟了，背熟了為止。

    這樣的教學方法，在李峰看來，當然是不行的，也太坑爹了一點。不僅老師累，學生更累，最主要的，那是還無效率。要不然也不會出現，古人學個十多年，就學會了四書五經這幾本書，甚至還學不透。這要是換到現代，就這樣幾本萬把字的一本書，那算個什呢。

    這其中，固然有些別的因素在麵，可是，同樣的也說明，古時候這教學方法，教學方式，實在是太差了。

    教學，這是需要讓學生，嘴，眼，耳，腦，手都全部動起來的綜合性行為活動，光是靠一樣，那肯定是不行的。而其中，最重要的就是這個視覺感官了。

    “我說小瘋子，我們這是要幹什啊。你弄的這個窯，磚窯不是磚窯，瓦窯不像瓦窯的，你到底是要燒什東西的啊”

    在村專門燒磚瓦的地方，李峰和趙大柱，再加上小虎和幾位村民，經過半天的忙碌之後，在一個土坡邊上，挖出了一個奇奇怪怪的東西。

    從上看，這就是一個直徑差不多三米的大圓井，圓井一直從坡頂挖到坡底，深四五米的樣子。不過，這圓井到了底部的時候，空間突然間就變大了許多。除此之外，竟然還有一條人高的短通道，通到外麵去。

    趙大柱那是燒瓦，燒磚，燒瓷之類的行家，一看這造型，他就能肯定，這是一個窯。不過，他卻不明白，這個奇奇怪怪的窯，是用來做什的。

    “，大柱叔，這是石灰窯，是用來燒石灰的。”

    看著已經完工的石灰窯，李峰心中那個高興啊。這石灰，他是早就想燒了的，畢竟，以後這建房子得用。現在剛好遇到用到石灰的地方了，於是，便把趙大柱他們一起拉來，幾個人一通忙碌，把石灰窯弄好了。

    這種石灰窯，是最簡單的石灰窯了。李峰家鄉就有很多這種石灰窯，不過，早就已經廢棄了。都是當年吃大鍋飯那個時代，人們為了能在空閑的時間找點事情做，增產增收，自給自足弄出來的。