【先更後改,老萬正在碼字,今天應該可以在淩晨兩點前更出來。】
“行了,都認識了就行了,該幹什幹什去吧,幾個領頭的留下,聽我師兄的安排。”
怕這些人不把他的命令當回事,溫良還特意說明了一下,荀彧是他的師兄。
這樣的話,應該就沒有人會不聽話了。
說完,溫良便和荀彧告別,率先離開,去找張寧了。
從重現太平的進度來看,現在信仰太平道的人數,仍舊和當時一樣,保持在二十萬左右。
想想漢朝各地的太平道幸存者,隨著朝廷清剿在不斷的死亡,或者是放棄了繼續信仰太平道,這二十萬幾乎全部是張寧發展出來的。
二十萬人,不少了,整個武威郡其實也就一百萬人,可見張寧在這方麵的天賦之強大。
而荀彧,則因為溫良對他的態度,有些‘受寵若驚’的意思。
這也太夠意思了。
公開說出起衝突時以他的命令為主,這種信任讓荀彧都擔心自己配不上溫良的信任。
而在溫良走後,荀彧有些好奇的問旁邊的官員。
“貪汙罪,是什處罰方式?”
因為漢朝各地,雖然有官方的律法,但是在實際的執行過程中,除了一些大是大非,基本上還是以地方習俗為標準。
這讓荀彧有些好奇,溫良所說的貪汙罪,對這些官員有多大威懾力。
“回先生的話,貪汙罪是死罪。”
這的‘先生’,就不是一種親近的標誌了。
而是不知道該怎稱呼,又不適合用‘姓+先生’時的一種敬稱。
這下,輪到荀彧愣了。
貪汙就是死罪,這在荀彧看來是一件不可思議的事情。
因為,當官的,真就沒有不貪的。
這點荀彧十分的清楚,無非就是貪多貪少的問題。
“那你們怎還願意在這幹?”
“先生剛來,有所不知。貪汙確實是死罪,但私下收錢卻並不算貪汙。
我們可以收錢,但是收了多少錢,必須要向上說明數額和原因。
像一些不違背律法的事情,這錢收了是沒問題的。”
這就讓荀彧更加不理解了。
送錢,不就是為了做一些違背律法的事情,不然誰會願意送錢呢?
似乎是看出了荀彧的疑惑,官員繼續解釋道。
“比如,我們這的鋪子,可以租給甲,也可以租給乙,這時候,除了應當交付的租金以外,甲給了我們一千兩,乙給了八百兩。
甲的一千兩,我們就可以收下,然後把店鋪租給甲,這不算貪汙罪。
但乙的那八百兩要退回去,如果留下了,那就是犯了貪汙罪。
再比如,甲欠了乙一千兩銀子,甲有錢,但是不給。
那乙送給我兩百兩銀子,讓我向甲施壓,讓甲立刻還錢。我收下這二百兩,甲也立刻把錢還給乙了,那我這也不構成貪汙。
做買賣的人多了後。算下來,我們的實際收入其實比以前還要高一些。
而且不用像以前一樣小心翼翼的隱瞞自己的家產,可以正大光明的花錢。
所以,對於溫太守將其定為死刑,大家並沒有什怨言。
大概,就是這個意思,不知道我舉得例子是否合適。”
聽到官員的解釋,荀彧感覺自己好像發現了一條新的治國道路。
堵不如疏,原來在這麵也是適用的。
這讓荀彧對於溫良的看法有了一些改變。
在之前,荀彧對於溫良的看法,更偏向於一個武夫,而不是一個像他們一樣的智者。
但現在看來,溫良並不是沒有智慧,而是大智若愚。
當然,如果溫良知道荀彧的想法,還會多解釋一句,能引起荀彧的誇讚,這本身就是一件很值得炫耀的事情了。
錢花出去才叫錢,官員們手有錢,然後花出去了,這才叫錢,而且這錢還是要交稅的。
官員們手有錢,藏在家了,那這些錢就不叫錢,叫廢品。
溫良自己,確實不懂如何管理領地,但他知道如何調動市場。
大家都有錢的話,那領地自然就發展起來了。
當然,這種管理方式,對於領地的發展來說是有上限的,而且抗風險能力也很差。
因為這種狀況下,領地的發展完全取決於自然增長,而且溫良本身對於市場並沒有什控製能力。
所以,對於荀彧的到來,溫良是真心歡迎的。
和張寧聊天的時候,溫良注意到張寧的忠誠度卡在了99點,倒是從長冶村溫四那傳過來的消息,說有很人滿足了轉職的條件,並且成功轉職。
相比較之前隻能跟著溫四從事生活職業,現在轉職出來的鐵鷹銳士,除了種田或者種藥材以外,還可以跟著張寧傳教。
不過,溫良並沒有因為張寧的好感度而改變對張寧的態度,順其自然就好。
回來的第二天,晚飯溫良是找荀彧一起吃的。
“師兄,可有什我能幫上忙的地方?”
溫良別的優點沒有,但自己什水平,心是十分有B數的,主動向荀彧問道。
“縣城的發展,還真用不到你幫忙,你隻需要保證武威周邊的穩定就足夠了。
但是另一件事,我需要向你借人。”
“借人?誰,你直接下命令就行,哪怕是有什事需要我去辦,直接吩咐我就行了,談不上借人。”
“我借的這些人,主要是想組建一個情報中心,你對五間了解多少?”
“生死因內反五間嗎?”
“看來是有所了解,那就好解釋了。”
聽到溫良的回答,荀彧也鬆了口氣。
還是和聰明人說話省心,否則還得想辦法解釋一遍什叫五間。
“我們需要組建自己的情報網絡。
周圍的各個國家,我們都需要有所了解,掌握一些必要的信息。
我需要一批信得過的人,去組建我們自己的情報體係,主生輔死。
保證忠誠度是基本,最好還有一定的實力。
這樣的人,你有多少?”
荀彧所說的主生輔死,意思便是以生間為主,死間為輔,暫時不考慮其他三種方法。
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