少君這天確實少有的駕到防大，一些精明的眼已經看出風向標：防大下任校長非明一廟莫屬了！這不僅僅因著明一廟是誰的兒子，更瞧得出少君對一廟“獨有的滿意與護愛”，甚至，有點“半兒”之感……好吧，之後的發展確實往這個方向驚速行進，待到爆發的那一刻，再回想此一時，一切都有征兆……

    小出入學三天後，嶼漾也出現在了防大校園，隻不過還是因為防大太大，小出遲遲都碰不著他。

    這天，出出坐在大教室的靠窗邊聽課聽得正興味，難得有她真正聽得進的東西，講“從繪畫看宋朝的生意經”，她做小買賣的，大小也算個生意人吧，自是感興趣。

    做生意，做買賣，產品質量與宣傳並駕齊驅。這點在宋朝人身上得到了完美體現。

    現在的廣告意識其實在宋朝就有了。那時候沒有網絡，而為了讓更多人看到廣告，就會到人多的地方去投放廣告，而且對於宣傳點的把握很是勁道。比如北宋有這樣的記載，“京師凡賣熟食者，必為詭異標表語言，然後所售益廣”，還有“京師食店，皆大書牌榜於通衢”。這的“牌榜”，就是廣告招牌；“詭異標表語言”，就是標新立異的廣告詞。這些，《清明上河圖》都有體現，看看上頭多少廣告牌……

    小出撐著下巴聽得有趣，眼睛無意往窗外一瞟喲——正好看見下頭操場跑步的嶼漾了。

    他們在體能訓練，一圈一圈圍著操場跑。

    他果然也來防大了……

    別看出出沒動，唇邊是帶笑的，畢竟在她眼嶼漾是個多好的孩子啊……餘下就沒聽多少課了，光看他去了。少年人跑得再艱苦那也是叫人心之所往，少年恃險若平地，獨倚長劍淩清秋，美好無懼得不像話……

    一下課，出出立即收拾好東西就跑下樓去了，

    嶼漾也剛收拾好東西單肩背著包兒，正在仰頭喝水。那額上的汗珠子，那渾身蒸騰出的火火朝朝，無一不顯示少年獨有的力與美……

    出出也沒吭聲，就微仰頭望著他，等他喝完。

    嶼漾仰著頭的垂眸斜望過來，也沒驚奇，喝完扭上瓶蓋，看過來，“下節什課。”

    “筠事素養。你呢。”

    “在九大階？”指“九號大階梯教室”。出出點頭“是呀。”

    “走，一塊兒，我們也是那個課。”