這件事情就是：李鬆清拒絕給小公主的伴讀講學。

    他振振有辭的道：“臣既然是公主少師，自然是隻給小殿下講課的，其它人的課業，與臣有何關係？”

    明霈帝異常淡定的道：“對，沒有關係，你隻教心寶便好，其它人不必你管。”

    他絲毫也不掩飾把公主伴讀當工具人的心思。

    李鬆清是真的提醒了他，心寶該念書了。

    還是那句話，書，永不負人。

    雖然他確實覺得孫女哪哪兒都好，好的不得了，也確實覺得心寶有醫之一字，其它的再稀鬆也無所謂……但是從喜歡中艱難的扒拉出一絲兒理智來，他也明白，是時候讓心寶係統的學一點東西了。

    心寶現在看之乎者也的文者，文理淺顯的還可以，但稍微艱深的，她就看不懂，需要旁人給她講解。

    所以，他希望心寶能學會一些語法文理，不求她寫文章，隻能夠看懂文章就可以了。

    李鬆清這種講故事的教法，其實就很適合，頗有幾分寓教於樂，如果這世上還有一種方法能讓她快樂的學習，那這種，就是最最可能的那一種。

    值得一試。

    但如果用甘白璧，王榮貴那種教法，就會陷入……純講故事的境地。

    我吧啦吧啦把故事講完了，心寶的心思隻在故事上，對於不懂不擅長的文理一帶而過，你想給她講講，她說不定還會說些歪理“耶耶什都會心寶根本沒必要會”、“老婆隻擅長文心寶要讓一點表現的機會給老婆”。

    理雖歪，但小模樣太萌，誰能扛的住？

    反正他扛不住。

    所以，不如正正式式的“學堂”開課。

    心寶的小公主包袱還是很重的，後頭杵著好幾個圍觀群眾，那她就不好意思違反課堂紀律，不好意思說歪理，於是隻能按部就班開始學，總能學到一點的。

    於是等到了日子，明霈帝就悠閑的過去了。

    授課時間隻在下午，上五休一，上午的時間心寶仍舊該幹嘛幹嘛。

    盛朝華和元沈絕與她們隔著一道屏風，明霈帝也悄悄的坐在了屏風後頭，小五哥小六哥沒叫他們來。

    他和盛朝華坐好了之後，幾個小姑娘才被人帶進來，一一坐好，然後元沈絕和心寶、李鬆清就進來了。

    幾個小姑娘起身見禮，盛朝華也隔著屏風見禮。

    因為是初次見麵，心寶穿了小公主的朝服，小胸脯挺的高高的，特別矜持的點了點頭：“免禮。”

    然後她才走到自己的專屬桌子前頭坐下，翻開了自己的專屬教材。

    是明霈帝從鬆清·李大人的教材中精挑細選出來，然後讓心寶的知音致知·李大人重新抄寫了，抄的很大，而且每一行之間都留了空隙，下頭還留了半頁空白，方便書寫的。

    李·公主少師·鬆清，毫不猶豫的與小公主坐到了一起，開始給她講解。

    “殿下，此處為序，殿下先通讀一遍，臣再為殿下講解。”

    心寶就開始讀：“智無常局，以恰肖其局者為上……”（《智囊全集》馮夢龍）

    小姑娘這兩年武也不是白學的，坐的肩挺背直，姿態端正，小嗓子細聲細氣，卻咬字清晰，斷句精準。

    要知道，這個時候的書是沒有句讀的，用後世的話來說，就是沒有標點符號，所以，能把句斷對，就等於已經通了一半了。