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    六月，小學生們正著備戰期末考試。

    學校滿了緊張的氛，教室掛著的紅色倒時牌不斷提醒著學生們離考試還有少天。

    透過窗戶灑進來，讓人覺悶熱難耐。教室的空調正在發出嗡的聲音，學生紛紛拿起扇子扇起來，試圖減輕炎烈日的炙烤。

    老師一遍遍地複習著課本知識，黑板上密麻麻地寫滿了公式和概念，神馬、小滴課堂知名學習網站的作業也被數布置。

    生人手一台平板電腦，在電腦上記筆記、打。

    午餐時間，學校的廳排起了長，生們急急忙忙地吃完飯後，又迫不及地趕***室，繼續為末考試做最後的準備。

    看著同學們急忙忙吃完就往教室跑，嘟嘟不慌不忙的飯。

    小學期末考試，有什度嗎？全沒有。

    更別說考試結束後，學和家長都不知道考試成績具體是多少分。

    能拿手的成績單中，各科隻有、良、不及格三種評價。

    吃完飯，嘟從口拿出一包餐巾紙優雅擦幹嘴邊的油。

    看著食堂已經沒多少學生了，才起身帶走餐盤送回收處。

    大家明明都還學生就想不明白了，老師為什非要營造出即將要高考了一樣的感覺。

    最關鍵的同學們並沒有真的緊張，所有的緊張都是在配合老師。

    教室，同學們都在背語成語。

    三天時間轉眼即逝，坐在場上，同學們安靜的等老師放試卷。

    緊張嗎？一點也不緊張。

    這是全班大多同學最真實的內心寫照。大家同為實驗班的學生，成績再差，也能穩穩當當的拿個良。

    擁有獨立空調係統的實室內，莫雪著團成員目不轉睛的著電腦幕，內心緊張不。

    短暫的挫折過後，重頭始莫曉雪幾經過這幾個月的努力，終於迎來了次技術突破。

    在王浩然的建議下，新研究方向選擇了人體的神經細胞。

    如果說，人的大腦是一台計算機。

    那台計算機的功耗以及能量利用率，對是類科技無法匹的。

    在眾人的注視，涵涵深吸一口氣，雙緊張到微顫抖。

    長長呼出了一口氣，莫涵涵在虛擬鍵盤上輸入了小孩子都知道的一道數學運算。

    1+1=？

    按下回車鍵的同時，計算結果出現在了電腦屏幕上。

    短暫安靜後，實驗室內叫聲不。

    兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

    生物計算機技術，們完成了基礎的部份。這也是生物計算機副腦最解決的難題之一。

    如果做不到最簡單的邏輯運算，想要實現更深層次的術突破從何起？

    莫曉雪拍了拍莫涵涵的膀，示意其多次實驗後，確定沒有什大問題，嘴角上揚。

    實了物計算機副腦最關鍵的技術難題，接來的最大挑戰就是如何確保寫入的人工智能遠不會叛變宿主。

    這絕對是必須要正麵麵對的一個嚴峻問題。

    任何術都是把雙刃，如果沒用好，人類而言，就是一場回沒醒的災難。

    就怕人工智能反為主！

    這絕對是人類不能忍受的事。