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    唉，這當老師不容易啊。

    李少傑撓了撓。

    段間有空了，李少傑是打算去掛名的高校遛遛彎，看看有沒有根清奇學生，收收徒弟，帶著盡一盡榮譽教授的職責。

    在看到這樣一副畫麵，確實有點害怕。

    其實位老師也挺無奈的。

    每一當老的，其實都想要對每一個學生都用心。

    人人之間是有參的。

    如果能的，相信每一位老師都願意對每一位學都竭盡全力。

    確實很難成。

    因為學生實在是太多了，老師隻能照顧大部分。

    同樣教學，有學生就能懂，有是不懂。

    這其實和笨不笨也關係，要還是看老的表達方式是否和學生契合，科目的知識和學生是否合。

    老師教學方法，肯定不能照顧小部分，為要照顧部分。

    義務教育點自然不用說，大家都能上學，有機會獲得識，相對於國外，國內教育已經真的很到了。

    但缺點自然就是學生人口基數大，老師一人之力確實很難照顧到所有人。

    在整個教育體係中，老師如果占據百之40的重要性，那家庭教與個人，就據了剩下的百分之60。

    所以，在平時教學環節，兩位老師不會如此糾，不會如此崩潰。

    盡人事，聽天命。

    我做到我該到的，認真教了，課如果有學生有問題，我細致回答輔導，就足夠了。

    高校的老師，根本不會主動去關心一個學生。

    因為根本那個精力。

    老師願意教的，永遠是那些願意問的學。

    所以，學生其實根本不需要負擔，不懂就去問，老師其實很願意。

    除非是那特別的，書都完全能找到，而且述的特別清晰，特別基礎的東西。