修哥兒暗中學說話的時候, 就遇到了巨大的難題：每個人說的話都不一樣。

    平時會有很多人來跟他爹娘說話，可是他們講出來的話完全不同，他好不容易聽明白一兩句, 結果換了個人他又聽不懂。

    更讓修哥兒發愁的是, 他有個好笨的爹。

    有天他爹拿了套玩具回來，在他邊上唉聲歎氣, 拿起其中一塊先說一句“這個該怎玩呢”，拿起另一塊又說一句“這邊圓圓的凸出來, 這邊又圓圓地凹下去, 有什用啊, 想不明白”, 說著他爹還拿起張圖紙帶他一起看。

    修哥兒一看就懂了，就是把凸出來的地方和凹下去的地方啪地合在一起, 可太簡單了！

    修哥兒伸手拿過兩塊積木, 很努力地把它們拚在一起，他還太小了, 抓不太穩大大的積木, 但為了給他爹演示積木怎玩, 還是耐心地給他爹拆開又拚起來、拆開又拚起來, 反複演示了兩三次，咿咿呀呀地讓他爹跟著學。

    在他認真教了好幾次以後, 他爹才終於學會怎玩積木, 修哥兒覺得自己這個當崽的可太不容易了。

    好在他娘是天底下最聰明的人, 爹出去賺錢養家的時候娘總會給他讀詩，讀完又給他講那些詩是什意思, 懂得超多！

    他聽得很認真，雖然還不會講話，但暗暗決定認真記下娘教的所有東西。

    沒辦法啦，誰叫他有個笨爹爹！他得多學一點，以後會說話了才能教爹爹讀詩。

    王守文從外麵回來的時候，看到的就是修哥兒在那唉聲歎氣的小模樣兒。

    小小年紀的，也不知道在愁些什。

    王守文樂了，過去抱起修哥兒吧唧吧唧地親了兩口。

    修哥兒被親爹偷襲臉蛋，哼哼唧唧地掙紮了兩下，沒掙紮開，便乖乖窩在王守文懷。

    他爹爹雖然笨笨的，但是對他可好了，力氣也大，一隻手就能把他拎起來，走路還特別快，有爹爹抱著他哪兒都能去。

    他已經是個大小孩了，應該自己爬自己走，可是爹爹非要抱他，他也沒有辦法！

    等到修哥兒終於掌握基本的說話技巧，就開始積極地把教他爹讀書的計劃提上日程，非常關心他笨笨爹的教育問題。

    當他努力背出《春江花月夜》（一個詞一個詞地蹦）試圖教會他爹的時候，他笨笨爹一副很受打擊的樣子，不敢置信地看著他，最後跑去另一間屋子關起門不出來了。

    修哥兒不明白他笨笨爹為什不學，跑去問他聰明娘是怎回事。

    不是說《春江花月夜》孤篇蓋全唐嗎！

    為什他笨笨爹不願意學！

    他聰明娘聽完以後抱著他說他笨笨爹周圍的人都能過目不忘、一學就會，就他笨笨爹自己做不到，他笨笨爹老在意這件事了。

    他笨笨爹肯定是看他記性這好，心難受了！

    就讓他笨笨爹一個人靜一靜吧。

    修哥兒聽後小臉很是嚴肅，越想越覺得自己不能讓笨笨爹一個人難過，挑了兩個看起來最香甜的果子跑去哄他爹。

    修哥兒跑到大大的書架麵前賣力地比劃起來，積極地向他爹保證：“通通學會，教給爹爹！一定教會，一定一定！”

    要是笨笨爹學不會，他就多教兩次，絕對不會嫌棄笨笨爹的！

    子不嫌爹笨！

    王守文被他認真的模樣逗笑了，也覺得自己嫉妒自己兒子的行為很幼稚，伸手把修哥兒抱到膝上，父子倆一人拿著一個果子啃得老香。

    入冬以後修哥兒被帶去瓊州府玩，那邊有個特別老的老人家，

    笨笨爹告訴過他老人家眼睛已經看不見了，走路要拄著杖，還得人扶著。

    修哥兒每天睜開眼都覺得什都看不夠，恨不得白天變得更長一點，好叫他能玩更久。

    他不能想象將來有一天整個白天都和晚上那樣黑漆漆的，太難受了！

    修哥兒就努力肩負起牽著這位老丘爺爺出去散步的重責，一大早就帶著老丘爺爺到處溜達。

    老的老，小的小，走半天也走不遠。

    修哥兒也不急著走很快，看到啥都要給老丘爺爺講一下，講有多大，講是什顏色，講看起來像什，很認真地充當老丘的眼睛。

    老丘聽著修哥兒小嘴叭叭個不停，一下子就想起當初那個小小的奶娃娃。

    一眨眼就這多年了啊，當年那個他還能抱起來的奶娃娃，現在都已經當爹了……

    老丘既開心又惆悵。

    更多的是心滿意足。

    雖然每天都有很多事要忙，瓊州府這邊也很好玩，修哥兒還是會想他笨笨爹，數著日子算他笨笨爹什時候忙完回來。

    夜睡覺的時候修哥兒都忍不住嘟囔：“好想好想爹爹呀……”