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來到班上課時候,李勇立馬就察覺到流言的力對他的影響了。
那些學生們私下討論自以為很小聲,但以李的聽覺,在窗外經過的時候還是能夠捕捉隻言片語。
而這隻是湊巧經過隨聽到,可知在一段時間內,這個話題計都會在學生泛流傳,甚至老師們能也會私討論。
上個口袋書的事情過還沒多久呢,關於李勇老師為什要專門把《****》這書私藏起來的話題度還沒有消退,現在李勇再鬧出一個跟生爭風吃醋、疑似勾搭女學生的風波來。
就虧得當時勇馬上轉移了矛盾,季楊楊跟方一的追打讓事件的質變了,也衝澹了這個話題的響。
但是過回味,很多人還是覺得其中頗有文章。
不過作為主任,李現在在班麵還是頗有威嚴的,甚至班上很多人實還是站在他這一的,有大膽的女生還在他準備上之前就主動站出來問道:李老師,你跟衝刺的黃陶到底是什關係啊?
豁!
這可真是夠大膽的,過這一下子就好像是打開大家的子,議論聲一下子是沸沸揚揚,人也是目光灼灼盯著勇,等待著他的回答。
不過到底是期待李出什樣的答桉,估計他們自己也說不清楚。
較喜歡李勇這個老師的女生們,自然還是要聽到否定的答桉,就是肯定也得跟她……
男生則莫名覺得有些刺激,也不想想如果換是個女老師要和他們——額,這樣好像更激?
要不說這個年紀的男孩孩們,既可以有著與年紀不符的熟一麵,但是在本質上卻還是個孩子,有一種熟的青澀感?
尤其是在男女之上,他們大還是處於較奇的階段,在這個年紀就曆過情事並對這方麵習慣到以意的,畢竟是少數。
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