表妹薑雨那邊給的回信比之前說的還早。
劉山看了一下午的導演學習資料,作為已經拍過很多主題的資深視頻博主,某些主題拍攝還動用了很多人員,出來的作品也收獲了不錯的評價,他也算是有過一定實踐經驗。
而且過去一年,為了拍好視頻,他陸陸續續也在不斷學習導拍技巧,對他而言,這些資料看著並不晦澀難懂。
“現場調度方麵,自己是沒問題的。”
“拍正片,對自己來說最大的難點在於兩個方麵,一個是分鏡頭語言,一個是演技指導……”
劉山一邊學習,一邊總結自己未來需要加強的點。
下午四點多,薑雨打電話過來,說她那個今年剛畢業朋友想接這個劇本。
“你讓你朋友發一份簡曆和過往作品來,我先看看。”
“好的,山哥,我這就讓她發過來。”
薑雨正要掛電話,劉山又問道:“小雨,你是怎想的?我的意思是,你要不要和你這個朋友一起來完成這個劇本?”
電話那邊沉默了幾秒鍾,才傳來她的聲音:“哥,我覺得我還是喜歡寫。”
見她這說,劉山也不勉強,笑著道:“那好,你好好寫,爭取多寫些好故事,以後出版賣版權。”
“嗯。”
過了十幾分鍾,劉山收到了好友申請,通過之後,對方發了一些資料過來,他直接用手機打開,先看簡曆。
楊青,女,1999年出生,籍貫洛陽,江城大學中文係應屆畢業生。
這個楊青,才剛畢業,簡曆自然不怎豐富,唯一的亮點是參與過她老師的兩個劇本項目,劉山大致瞄了一眼,重點看後麵附件的東西,那是她大學時期創作的幾部和劇本。
三部短篇,一部中篇,兩部舞台劇,一部電影劇本。
稍微看了會,劉山便察覺到這位姑娘和自家表妹的不同,她文學功底明顯更加深厚,差距不是一點半點。
劉山有些好奇她們是怎認識的,便在微信上問了一下薑雨。
“我們是在靖江的網絡作家群認識的,她以前也在靖江上寫,不過現在去男頻混了。”
“她算是我在創作上的半個老師,我一般有什不懂的,都向她請教。”
原來如此。
劉山繼續看楊青的作品,最後重點是看那個電影劇本,這是一個神話類的本子,名為《倉頡》,講的上古時期倉頡造字拯救先民的故事。
看完之後,覺得還挺有意思。
她把倉頡造出來的字,賦予了“文出法隨”的效果,故事的核心在於一句話——“昔者倉頡作書,而天雨粟,鬼夜哭。”
挺有想法的一個人。
當天晚上,劉山對她進行了視頻麵試,其他什的隨便問問,重點問了她會不會分鏡頭創作,得到肯定的答桉之後,便在她那個《倉頡》的劇本中,截取了一段內容,讓她寫分鏡頭。
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