第137章 設計打穀機

      杜鵑給羅旋送完了菜，她在學校麵就呆不住了。

      畢竟紅星鄉高級小學麵的這些莘莘學子，在杜鵑她們的眼中，雖然說算不上是一群高不可攀的存在。

      但也絕不是杜鵑喜歡融入、能夠融入進去的一個陌生群體。

      一如鄉村的孩子，猛然走進了大學校園一般，這會讓她手足無措、渾身不自在。

      隨同杜鵑來鄉場上的小老君生產隊隊長卜耀明、還有大隊那些幹部，此時正在鄉公所開會。

      所以杜鵑隻能去街上轉悠、去供銷社的門市上看看，一消磨時間。

      好在杜娟家，在鄉場上還有兩戶親戚。

      要是她實在是沒地方去消磨時間的話，還可以去親戚家做客，順帶等等卜耀明他們，倒時候他們再一起決定什時候，大家結伴回小老君生產隊的事情。

      送走了杜鵑，羅旋便拿著“手搖式玉米脫粒機”的圖紙，去了一趟“鐵器社”。

      脫粒機結構簡單，做一台機器出來，也用不了幾斤鐵。

      由於以前煉鋼的時候，上麵把大家夥家的菜刀、鐵鍋都熔鑄了不少。

      所以現在大家家，又需要重新打造一些鐵器。

      但鋼鐵是管製物資。

      考慮到大家的實際情況，現在榮威縣有一個暫行規定：社員和城鎮居民，需要使用10斤以下的鋼鐵打造器具的時候，是不需要向上麵申請的。

      一台脫粒機，大致上是7，8斤重。

      羅旋用自己和張大孃的戶口冊子，去鐵器社打造兩台脫粒機，隻需要用掉15斤鋼鐵左右。

      這樣一來，自己就不用專門去鄉公所，向上級申請使用超標鋼鐵了。

      所以羅旋打算先做出來兩台、兩種不同規格的手搖式脫粒機試試。

      至於打穀機的事情，由於它的結構比起玉米脫粒機要複雜一些，所以羅旋至今還沒有把圖紙畫出來。

      而且腳踏式打穀機使用的鋼鐵量大，羅旋準備過兩天再想想辦法，去弄一些鋼鐵指標再說。

      鐵器社有鐵匠，也有技術員。

      當技術員拿著羅旋畫出來的簡陋圖紙一看，不禁有一些疑惑不解的問羅旋：“小同誌，這是什機器？”

      羅旋笑著推脫道：“我們學校正在組建實驗室。或許實驗室麵，需要配備一些奇奇怪怪的設備吧。”

      技術員舉著圖紙，一臉疑惑的看了半天，也沒看出來一個所以然。

      隻得對羅旋道：“那我們鐵器社就先試著做做吧。你先交5塊錢定金，等東西做出來了，咱們才能計算出來具體的金額，到時候再長退短補。”

      羅旋掏錢交了定金，便返回了學校。

      今天是開學第一天，按照慣例，是不會上課講課文的。

      往往這一天就是開大會、打掃衛生，然後班再開班會、選舉班幹部。

      然後班主任、其他的老師再囉嗦幾句，這一天也就混過去了。

      回到教室，所有的同學已經到齊，正準備開始選舉會。

      有人的地方就有江湖，誠不欺我。

      別看隻是選舉正副班長、各小組長、課代表之類的破事兒，但那些心心念念想當個“長”的人，此時正在加緊活動，和同學們談心、拉關係，以展示出他們最優秀、最美好的一麵來。

      猶如開屏的孔雀。

      美好的一麵都展示給眾人看。

      至於背麵還是別看了吧，孔雀的後麵，和雞屁股也差不多。

      沒什出奇的。

      別看五二班隻有33個學生。班幹部到還著實不少。七七八八、總總加下來，都有十幾個個職位了。

      千萬別對此嗤之以鼻，其實這是這一種很高明的管理方式法。

      它對於培養孩子們的自信心、責任心，增強他們的榮譽感，還是很有作用的。

      不識曲中味，不是曲中人。

      羅旋溜到自己的座位上坐好，便拿出本子紙筆，又開始專心致誌的畫起圖紙來。

      選班幹部與自己無關，羅旋對這些也絲毫沒有興趣。

      奈何，樹欲靜而風不止。

      “羅旋同學，你在學習和生活上，有什困難？你可以大膽的說出來，我們會盡量幫你想辦法解決。”

      “羅旋同學，上一期你的語文生字很不過關，要不要我下課之後，給你輔導一下？”

      “羅旋同學，我們準備組建一個學習互助小組，你也來參加吧？”

      “羅旋同學，你的困難，我們都知道”

      好幾位想競選班長、副班長，或者是紀律委員、學習委員的家夥，不停的躥過來找羅旋談心。

      直把想安安心心畫圖的羅旋，給煩躁的不要不要的。

      這些人，一般都是城鎮職工家的孩子。

      隻有他們，才在班級麵有那種自信心、優越感；也隻有他們，才在生產隊的同學們麵前，不會怯場。

      “唉”

      羅旋歎口氣，“我沒有困難。”

      在向好幾波熱心同學們解釋了幾遍之後，羅旋終於忍不住站起身來，大聲對著亂糟糟、忙著拉關係的那些同學吼道：

      “大家聽清楚了！我羅旋！我沒有困難，語文課，生字認識我、我也認識那些漢字。

      數學課，我會掰手指頭算數！

      我的糧缸有玉米碴、白花花的大米。所以，我，沒有任何困難。”

      羅旋發表完聲明，原以為自己就此便能清淨一下。

      不曾想，熊英卻毫不猶豫的衝著羅旋道：“不，羅旋同學，我認為你有困難！”

      羅旋險些沒被氣笑，當即反問熊英，“那你說說，我有什困難？”

      熊英振振有詞，“人活著，怎會沒有困難呢？我們的一生，就是在遇到各種困難、設法去解決困難之中度過。

      當他在解決困難的過程中，他的思想和靈魂，就能從中得到磨礪、得到升華。當有一天，他在回首往事的時候，不會為自己虛度光陰而.”

      熊英這妮子，聽說她爹是另一個鄉上的宣傳幹事。

      她打小就深受熏陶，也不知道熊英看了多少這些方麵的書籍、培訓資料。

      反正熊英這個小大人一般的女生，說起話來總是一套一套的，讓人哭笑不得.

      “沒困難，創造困難也得上是吧？”

      羅旋打斷了熊英的高談闊論，丟下手中的鉛筆，收拾好書包扭頭就走：“我的那一票，統統投給彭勇。”

      旁邊的餘貴軍一愣，“這怎行呢？選班長，你投彭勇同學；選學習委員，你還是投給他？那衛生委員你還是投給他？這這也不符合班級紀律啊。”

      羅旋沒搭話，背起書包就出了教室門。

      剛剛一出教室，就遇到前來主持班會的袁老師、陳曉端二人。

      見羅旋出來，袁老師開口問，“羅旋，你不進去開會，這是準備往哪去啊？”