而後我也覺得好笑，我其實應該早就發現才對的，就在我能下床活動的第二天，知道了一個震沙實驗。

    當時我就在各個實驗室逛，像平時我會到其它宿舍那樣。因為要撤的原因，這幾天那些器材不斷被運走，所以麵的研究就也像晚上宿舍的男孩們一樣，對一些事爭論個不休，但很快又會轉移到另外的論題上，但所討論的不會離開他們的專業，男孩們的夜聊也大都圍繞女孩。

    我挑著進，有次進到了一個環境論題科組，他在討論一個物種的起源問題。

    無論是初生或次生演替都離不開一個有基生命圈，森林應當先存在，才能在演替中出現。爭論的點是，生命起源由簡至繁，演替現象是其縮影所以森林未必先存在而才能在演替中發生。其列舉了一些能夠讓其成立的現象。

    森林是後出現，那森林是新群落的一個研究就可以把它的碳基年也就是其本身的波粒輻射加以證實。但即於無實器材而若惱不已，最後轉而論森林中喬木的基因與蕉木叢中矮生類植物的基因對比，他們能背出或推個大概的基因序列被擺到台麵上。但還是無法有結果缺少一個科學的例證和依據。總之基因關係不能存在包含的，其關係大多是交集。進化的方向是射線性的，不同於水中的漣遊玻輻擴大，由一個地方衍射出的線歸於一元論所以基因在進化的不斷編程在套娃的體係中套不住的。

    當然這是一個理論性的東西，沒有什是單一論的，環境的存在決定了事物的波動性與複雜程度。

    有些是我一進去就出來的，竟然有人討論物質工具的靈魂，我知道我需要吃飯而吃飯，工具知道它被需要而使用，我行為的目的性存在，比如吃飯；工具的行為目的性也存在，比如用扳手擰螺絲。我不能控製身體每個細胞的各種行為，工具也不能控製它每次被需要時的主觀能動......

    在我看來就荒唐的很，逃也似離開。哦！回到正題，我們要講一下震沙。

    他們要取一個東西，之前埋於地下，用於收集地質信息的，現在打算取出來時卻發現，埋深了，在沒有大型工具下無法取出。我很好奇，他們作為工作者，少點科學嚴謹也就算了，怎連幹的話都這樣毫無見地。

    “不是這樣子啥。”

    “他們教哈，隻教略怎埋進去，沒教務怎取出來。”

    “那你們是怎埋進去的。”我問。

    “當時我們在一鐵鏟一鐵鏟的鏟土，有個戴眼鏡的娃兒過來看我們幹活，說我們這樣太慢，在什流體中這樣也埋不深，之後他找了幾個和他一樣戴眼鏡的娃娃過來。對那個機器一頓操作，加了不少東西，然後有個顯示器，就是我手這個東西，按了一下，那機器。讓哦就下去了，過了會，他看了看時間就停下機器，遠程操一樣，還能在地下調位置呢高科技。現在，他們也是給了我這一個顯示器讓我們把機器取出來。”

    看來是我膚淺了。

    “那他怎說？”我指著顯示器問。

    “這個紅紅的是開關，讓機器震動的，藍藍的是充氣用的，還有這個是左右調震用的，顯示器上是有深度和標位顯示。就這些，記下來了，沒什用，能震下去，卻震不上來，之前埋三米左右，現在我們搞了一下，跑到四米了。”

    流體？我抓了把土，是顆粒的，比沙子大，但同沙子樣沒有粘合。流體稱怎亂用。算了，我記得震沙老師有講過，專業的詞我記不住，不過老師講過一個很生動形象的。

    一群背對吧台的人，沒有音樂前（音樂比震動波）都相互擁在一起，形成抱團現象，什人都擠不過去。後來音樂響起，很多人開始隨音樂擺動，沉醉其間，於是為了得到DJ舞的空間，人們散開了一定的距離。這就有空間讓人擠過去了。

    單個人常人差不多體重，想到吧台喝灑，但人們很嗨，擠不過去反而受人們影響也在那尬舞起來，人們隨音樂越瘋狂，你就越瘋狂。

    這時來了一個肥仔，他要喝酒，他體重比你大多了，你頂不過他，所以你就讓開了，肥仔很順利的在你們的空間擠到了吧台。

    但肥仔要出去時就難了，人們是背著吧片的（背著吧台比地心引力）。他們看不見肥仔，所以一點不怕。（人不會害怕不知道的存在危險；如果你不知道他是殺人犯，你可能在社中發作時跟殺人犯稱之道弟。但你要知道他是殺人犯，那你即使喝醉了也不會走到他根前，除非你有你的需要。）那肥仔就出不來了。

    但肥仔可以張開雙臂，就像充氣了一樣，當然張開雙臂不比體積增大，肥仔抓住一個人就往後麵拉，然後再拉下一個人（有點像水體的浮力，但就這樣，交換著位置出來了。

    我在聽到顯示器上有充氣鍵時想到了這點。

    “讓我試試？”