張教授不住地點頭，又在悄悄地與蕭瀟說著些什，蕭瀟聽完皺起眉宇，顯得有些不悅，但到底沒有說什。

    這些都落在溫雲爾的眼，他幹咳了兩聲後又繼續說道：“我稍微做了一下總結，一共有以下幾點，大家如果想和我交流的，這是我的郵箱。”他在旁邊空白處寫下了自己的郵箱，是維多利亞的英文字體。

    隨後他繼續說：

    “第一，從淺的來說陶瓷是藝術品文化涵量最高，既是物質文化又是精神文化；從廣的來說它既是社會科學又是自然科學；

    第二，從單個國家來說，我國陶瓷藝術曆史最為悠久，這我相信在座的各位同學都知道。從整體來說，一部陶瓷發展史就是一部社會發展史。

    第三，陶瓷藝術的品質最為樸實，有人說它是水、土、火的藝術凝華，聽起來很像是煉金術的話術，但這確是最樸實的‘冶煉’。

    第四呢，我想我少不得要說句俗話：藝術源於生活。陶瓷藝術是最貼近生活，比如我們剛剛那個碗，請暫時忽略它的價格標簽，它就是一個飯碗，一點沒錯。”溫雲爾說完推了推金絲邊眼鏡，台下又是一陣笑聲。

    “那最後一點就是陶瓷藝術易於傳世。高溫燒成的陶瓷藝術品即便沉入海底，即使是碎片也能從其中洞察絲毫……比如我們現在很多領域做的學術價值、文化價值，它不僅激發了人們對於文化藝術的研究和探索精神，還承接了寬泛的藝術紐帶。又比如，盜墓係列…其實我也在看，我覺得潘老師挺帥的。”溫雲爾說完拿筆敲了敲講台上電腦。

    “還是溫老師更帥！woo！”台下有男生大喊起來，女生也符合著：“溫老師最帥！”

    溫雲爾絲毫不慌，“那幾位喊得特別大聲地，不如把《中國陶瓷史》一字不差的背一遍吧？”

    “能呀，隻要是溫老師說的，跨係也能完成！”男生繼續大聲說道，引來眾人的目光和笑聲。

    張教授站起來，揮揮手：“都矜持些，沒見你們上課這積極，安靜！”他佯裝憤怒，作為老師他反倒一點都不介意學生活潑一些。

    溫雲爾看向張教授的時候，剛好看到蕭瀟也正抬頭看向他，她的目光像還沒有燒製的高嶺土，清冷。

    “非常感謝同學們來聽我說一些陶瓷雜文，謝謝大家，也謝謝張教授的點析。”溫雲爾在做結束語的時候，蕭瀟本想悄悄溜走，但張教授的眼神告誡她：你不許走。

    蕭瀟拉著楚天然的手便垂落下來，顯得非常失落。

    楚天然小聲地伏在蕭瀟的肩膀上，用幾乎哭腔的語調小聲說道：“哎呀，憑什不讓我走，我還要去修補我的小寶貝們呢”

    此時的蕭瀟隻想捂住楚天然的嘴巴，事實她也真的這做了，她伸手捂住楚天然的嘴巴，冷冷地說道：“閉嘴。”

    楚天然被她捂著也不敢反抗，隻能乖乖地猛點頭。