文居岸長得很乖巧，說話軟軟糯糯的，透著一股秀氣，給人一種鄰家妹妹的感覺。

    但是何天見她的第一眼，就感覺看到了一隻渾身長滿刺的刺蝟，任性，倔強。

    “居岸，這位是喬老師，是你舅舅專門請你幫你補習功課的，快和老師問好。”文母對待何天的態度很熱情。

    不同於劇中，文清華讓喬一成給文居岸當家教，是想著幫外甥女的同時，也讓喬一成多賺點錢貼補生活。

    在家教這份工作之前，喬一成在餐館幫過忙，守過書店，還給小學生補過習....

    拮據的經濟狀況讓他幾乎和所有需要花錢的社交活動斷聯，封鎖在自己的小天地之中，好聽叫自得其樂，實則都是窮逼出來的。

    給文居岸補習的這份工作，文母給的報酬不低，所以在喬一成麵前，文母雖然也很有禮貌，但是也隻是表層的客套，給人一種端著的感覺。

    但是在何天麵前，文母就一點都端不起來了。

    來之前，何天就已經和文清華說好了，這次補習是幫忙，文家不需要給他報酬，反正他也看不上這三瓜兩棗的。

    文清華執意要給，何天說那就不幹了，文清華感動之餘，隻能接受。

    所以給文居岸當家教這件事，主動權就完全掌握在了何天手上，有求於人的文母架子就擺不起來了。

    “喬老師好。”文居岸說道，盯著何天的兩隻大眼睛充滿了好奇。

    對於舅舅請來的這位家教老師，文居岸也是有些了解的。

    她和何天就差了兩屆，何天高考的時候她也上了高中。

    身為一名高中生，留心高考信息是理所應當的，更別說她學校的老師們每次要給學生灌雞湯，雞湯總少不了一份何天這份配料。

    在老師們的口中，何天的家境背景很一般，住所簡陋，父母工資低薄，家孩子又多，生活壓力很大。

    但是就是在這艱苦的條件，何天多年蟬聯全校第一，高考更是破了記錄。

    文居岸記得高一那個大肚便便的班主任就很感慨地說過：“成功是百分之九十九的汗水，加上百分之一的天賦。不要看喬一成贏得輕鬆，背地他付出了多少汗水，誰知道呢？”

    私下同學們也會討論，學業繁重的他們迫切需要一些能夠娛樂的話題來釋放一下壓力。

    於是，文居岸就從同學們的口中聽到了許多關於何天的傳言。

    如每天苦讀到深夜兩三點，天還沒亮就起來背單詞。

    為了省一點點電費，在院子借隔壁的光看書。

    吃飯的時候手邊都要攤著一本教輔書，用題下飯。

    恐怖如斯，簡直就是個讀書機器。

    和文母簡單地聊了幾句，文母出門買菜，何天就和文居岸進了房。

    房門沒有關上，雖是師生關係，但是都是青春男女，一些事情還是注意些好。

    “在開始講課之前，我需要先了解一下你的情況。把你最近考試過的試卷找出來，各科都要，我先看看。”剛坐下，何天就代入了角色。

    “哦。”文居岸聽話地應了一聲，在櫃子翻找了一會，把理好的卷子遞給了何天。

    何天接過，按照疊好的順序一張張地瀏覽。