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    比賽暫停了，還有不到三分鍾時間，魚住已經四次犯規，不過還不算太危險。而三分的差距哪怕有球權也不夠保險。三分的差距，一個球可能就追上了，這太危險了。

    鬆本京在替補席上說道：“各位比賽的優勢在於我們，大家努力一點，不能放鬆。”大家點頭，鬆本京也說了魚住四次犯規也沒什，穩住就行了，打成功率就可以取勝了。

    翔陽那田岡教練就是在狂灌心靈雞湯，暫停結束，比賽繼續。雙方沒有人員調整，還差三分，這次是陵南的球權。

    鬆本控球過了半場，他球給了邁克爾衝田，接著自己跑位，邁克爾衝田強行突破。翔陽這要守住每一個球，仙道這也跟得很緊。

    不過跟得再緊也沒用，邁克爾衝田的力量比仙道強悍太多了。不能看著球這進去，池上也就過來夾擊了，兩個人，還有一個是仙道，就是邁克爾衝田再強也不可能打進去。

    邁克爾衝田直接交球給了長穀川，長穀川跑位也不錯，他的位置也挺好的。長穀川三分出手命中92:86，還有兩分多鍾，陵南的球員因為隊長鬆本稔是跑位投籃這種類型的緣故，三年級學長的跑位能力都非常不錯。

    這事也是無可厚非的，人都是和比自己厲害的人學習，沒有人回去學習那最笨的。比如說鬆本稔那一年，他就是絕對的核心，長穀川，荒木都是模仿他的打法。雖說天賦有差距，但是練習了這多年之後，跑位是不如鬆本，不過也還是非常不錯的。

    田岡教練臉又黑了，可以聽見他的咆哮聲了！畢竟現在連兩分半都不到了，六分的差距對於島國高中還是有些大的。

    翔陽反擊，藤真，仙道的配合開始了，兩個人的配合非常流暢，也是足夠犀利的。鬆本京也是喊著，小心對手的遠投！

    現在這種情況，學生們都是會心態不太正常的，兩分兩分打確實可以。可是這磨，誰知道自己能忍多久啊？想想也知道會很難的，要是三分球，明顯的迫近比分，讓人感覺更加不錯，心態輕鬆了，可能比賽會打得更好。

    當然了通過原著和當下的觀察，鬆本京可以很清楚的看見，田岡教練是個比較老成戰術養成者，也是有些拘泥的人物。在田岡教練這，戰術養成是很重要的，同時他也不會有什太多的拚搏精神，隻是用戰術來不停的磨。

    在成熟的戰術中，兩位數的分差和一位數的分差給人的心理壓力不一樣。穩妥的咬住比分等著對手繃不住，比冒險出擊，讓人家有偷襲的機會，實踐證明，更加容易翻盤。

    可是這是職業賽，或者說是成年人比賽中的道理。可是在學生的比賽中，大家心態都不一樣，抗壓能力也不行。追了半天還是那種分差，很可能士氣就沒了，感覺自己就是一個疲憊的追趕者，沒有希望了。

    加上沒有什暫停了，這事不方便在場邊喊。這樣的結果就是咬不住，直接完蛋。這樣的比賽很多時候還不如搏一下呢！

    估計之前鬆本京叫暫停的時候，田岡教練這是布置的兩分兩分追，和防死對麵的王牌。翔陽這的進攻，藤真和仙道的配合之後，還是仙道的順勢突破上籃打中一球88:92。

    鬆本京防備對手的三分球，也有些落空了，他也有些忽略了陵南這田岡教練的保守了，這球丟的顯然是有些太簡單了。