，

    烈提著紙條細細看了：先解開吧，禁製術帶預警效果，這倒叫人好試驗了，想想辦法，要消除禁製術被解的反噬後果，要撤掉這個警報，最好是兩都能完。

    既然如此，禁製的事情就先一放，過還是量在今年完成，牧之，你也不要太苦，多陪小葉。咐門人準備入門儀吧。

    楊烈既然如此說道，唐牧之也不於將禁製完成，現在有楊烈坐鎮唐門，他也不需要在唐門整天待著，於是便提出要外出辦掉山那件事。

    楊烈等人是覺得，既然經有通天籙和源流，那唐牧之自創那個性命雙修之法也可暫時置下來，不過這是唐之自己的心血，是眾人盼已久的項目，絕不會有人想要其潦草尾。

    唐牧之是這個法，況且他還道一些楊他們不清楚的秘，八奇技被定性成取亂之術不是沒道理的。雖這些奇技往不大力氣就能練個相當厲害的境界，而且還有各走捷的方法，但這種捷徑帶來各種各樣的弊端，通天雖然還未發現有什弊，但煉體源流後，或許會造一命兩性的情況發生，這也不是什好事情，所以八奇還是節製著用最好。

    ……

    近蠱童的狀態很好，葉可馨有時會帶幾個孩子到唐門外邊看看，隻是烈在中遇襲之後，當就封閉了整個唐門，任何人沒有他的允許不得擅自離開，所以最郊遊計劃隻能擱置在。

    白在照看蠱童，晚的時候就在準備成人高考的考試，這是她結婚後除了圍棋以外另給自找的計，一年她唐門待著，基有去過，也覺悶了，正好她從前的圍棋老師某來看她的時候提到了這一點……唐牧之想起她照看蠱童的態，確信她可以成為一好老師。

    唐牧之前去看她，這些蠱童很快就要在這次的入門儀式上成為唐門的內門弟子，有關禮法方麵的事情她還需要她多注意，可馨和唐紅等人是這些孩子的啟蒙老師——真正意義的啟蒙。

    操場上響那些孩子和師兄弟們打鬧的音，他們已經能夠適和更年長的人交往和玩耍，清楚成年人他們間隔一道避不開屏障，在道屏障之後，的規則和生活式，他們不怕，有勇氣去麵對新的事物。

    這樣很好……唐牧之閉眼躺倒操場旁的小樹林，輕聲喃道，他能夠看到葉可馨孩子中一同玩鬧的好背影，知到孩子們體內活潑愉悅的先天一在躍動，那是足以影響外界環境的活力，荒蕪的草地在晴朗的冬日孕育生，通過地氣遞到整個唐門的山頭，暖烘的。