不管是火炮的鑄造成功，還是兵器工坊各種兵器的量產，都讓朱宏煜心中感覺一陣安穩。

    隨著光複軍的訓練不斷進行，軍備逐漸到位，光複軍的戰鬥力不斷增強。

    他對於接下來所要麵臨的戰事，心中也是輕鬆了不少。

    更有自信能夠抵擋得下來西班牙人的圍剿！

    ……

    接下來的這段時間，朱宏煜的忙碌依舊。

    他除去每天日常處理各種政務，參與軍隊訓練之外，又給自己找了點別的事情。

    他開始著手為光複軍將來的發展培養人才！

    他將光複軍家卷中那些十到十六歲的半大孩子，不分男女全部集中了起來，進行掃盲和集中授課。

    課本用的就是他從自己記憶中照抄下來的義務教育課本！

    這些孩子年輕，三觀未定，正是學習和接受能力最強的時候。

    朱宏煜對他們的傳授，除去民族主義理念灌輸，忠於大明，華夏複興這樣的思想洗腦之外。

    便幾乎全部都是理科方麵的東西，如數學，幾何，天文，物理，化學，地理等科目。

    具體的教授方式是將學生按照能力和興趣分班，一個班隻學一個科目。

    目的就是為了在短時間之內，培養出一批掌握基礎科學知識的人才。

    至於說曆史和政治等文科科目，則是不用著急，可以等穩定下來之後慢慢學。

    至於說英語，正經人誰特學英語啊？！

    朱宏煜既然穿越了，那就要爭取在有生之年，讓**用語言隻剩漢語一種。

    嗯，給娃娃減負，要從穿越做起！

    ……

    這一日，朱宏煜正在給學生們上課，一麵黑板上，寫著幾道簡單的力學公式。

    朱宏煜細細講述著力學公式的基本原理，底下，一群學生抬起頭，眼睛一眨不眨的盯著黑板看。

    目光隨著朱宏煜手中的教鞭而移動！

    就在這時候，遠處跑來一名光複軍士兵。

    他一路小跑著來到朱宏煜麵前，開口說道。

    “大將軍，我們在外邊的哨探抓到五個鬼鬼祟祟的家夥。”

    “他們自稱是馬尼拉派來的使者，要和我們光複軍和談，商議釋放戰俘的事情。”

    朱宏煜眼睛一眯，一笑道。

    “，終於來了！”

    他轉頭對自己的學生們吩咐道。

    “我有事先離開一下，這節課可以下課了。”

    “大家先自學，複習一下我剛剛所講，做一下課後習題，待會兒我回來要檢查！”

    學生們聞言，齊齊從座位上起身，對著朱宏煜鞠躬作揖，齊聲說道。

    “恭送先生！”

    華夏民族尊師重道的傳統，以及對知識的渴望，使得學生們對朱宏煜這個老師十分的尊敬。

    朱宏煜擺擺手，示意學生們各自忙去，然後在光複軍士兵的帶領下，去見西班牙人派來的使者。

    ……

    會客廳中擺著幾張椅子，光複軍諸軍官都已經到場，各自坐下，坐滿了座位。

    隻剩下最上方的一張椅子，那是給朱宏煜留的。

    一行五人的使者，全部在大廳中站著，光複軍諸軍官將對他們怒目而視。

    朱宏煜大步走了進來，在大廳中掃視一圈，便看到了站在廳堂中的五名使者。

    這五人中，分別是三個華人，兩個西班牙人。

    三個華人中，有兩人是商人打扮，還有一個是身穿儒衫的讀書人。

    兩個西班牙人中，一個神父打扮，一個商人打扮。