縣公安局治安科科長到年齡退休了。在李遠誌的幫助下，宋振軍調到縣局任治安科科長。沒過幾天，宋振軍以閑聊的方式給局長遞話了，說“任局長，你還記得當初你辦了個知青在大廟大隊”？

    “那事兒記得很清楚呀，叫什梁瓊玉吧”。

    “對，就是她，現在知青都返城，咱是不是把她弄回來呀。她可是李縣長的兒媳婦”。

    就這一句話，任局長親自跑了縣知青辦，要到了返城名額。並按照當初的想法把梁瓊玉安排在戶籍科。

    當梁瓊玉拿到返城表的時候，如同做夢一般，自己什時候成城人呀。還是李正揚幫忙解釋，梁瓊玉才鬧明白了。李正揚隻是想著這事兒是父母辦的，先把梁瓊玉弄到成，然後慢慢再把自己弄回城去。所以在李正揚的極力勸說下，梁瓊玉“返城”，進了縣公安局。

    然而，當梁瓊玉走進了縣的“家”，李遠誌夫妻才知道這回事兒。梁瓊玉見不是李遠誌兩口子辦的這件事兒，立即就鬧著要回大廟大隊，郭美英好不容易才給勸住。沒過幾天，弄輛自行車的票，集家中所有給梁瓊玉買了輛自行車。自此，梁瓊玉就工作在公安局，住在家，周日騎車返回村看望李正揚。

    學校開始正式上課了，大廟大隊本身村子就大，所以小學、初中都在村。可是老師少呀。小學暫時隻有兩個老師。一個外地老師教四、五兩個年級，本村一個三十多歲的女的，教一、二、三年級。

    麥收過後，在武爺和五爺的嚴令督促下，村凡是七歲以上的孩子全部進了學校，包括以前在校隻會遊行、鬧騰的孩子全部趕回了一年級，回爐重造。這樣，一年的孩子就雜了，從七歲到十一歲，甚至十二三歲的都有幾個。一個年級，一百多號孩子擠在一個教室。

    這樣一來，那名女老師教不了了，鎮不住呀，前幾年的習性還在呢，動不動就鬧課堂啊。兩位爺一考慮，決定讓李正揚去代課一個月的時間，不聽話的孩子就揍，高壓鎮壓。等把熊孩子都揍老實了，再交給女老師上課。

    李正揚到了學校，女老師給他交代一下，語文課，教完漢語拚音。數學課，教完十以內的加法。第一個星期，教聲母“b、p、m、f、d、t、n、l”，星期六中午放學，李正揚布置作業，星期一檢查作業，提問所學習的拚音。

    李小丫是個愛學習的小姑娘，在家一遍遍念著這些拚音，可是對“f”這個拚音總是記不清讀什。上中學的哥哥教她幾次後，有些反感了，就指著奶奶供奉的神龕的觀音像說“記住了，這個拚音念佛，看見奶奶供的那神仙沒有，那是個神仙，是佛”。

    星期一，李正揚把這幾個拚音寫在黑板上，先帶著念了幾遍後。開始叫學生起來提問，第四個，就叫到了李小丫。小丫頭緊張呀，越緊張就越是記不住。等李正揚的教鞭指到“f”，李小丫都緊張地嘴唇發抖了。李正揚就讓她不要緊張慢慢想，同時把教鞭指向了“t”。可就在這時，李小丫突然鼓起勇氣說出了一句話“那是個神仙”。