可奇跡還沒有結束，一如剛才得到的四分，鼬很輕鬆的用七件忍具就拿到了十二分，也就是他最終極有可能會拿到滿分！可就在這個時候，鼬居然停下了所有的動作，看著那個不斷旋轉已經為他立下汗馬功勞的三菱手劍擊中一個箭靶，卻沒有做出任何繼續的動作。他居然轉身走向了監考官？他要做什？

    “我的任務結束了，可以計算成績了！”

    那考官一臉奇怪的表情，“你還有三件忍具可以使用，你可以拿到更高的分！”

    鼬搖了搖頭，非常堅持自己的想法，“可以了，請計算成績吧！”

    與那些開始喧嘩的圍觀者不同，聯合考官們卻暗自點頭，鼬非常敏銳的覺察到了這道題的路徑，簡單一點來就是比別人更先一步完成，比別人使用更少的忍具完成，隻要做到這兩點，哪怕他的分數不高，考官也會讓他通過，更別提鼬的分數已經很高了。

    這道考題真正考量這些才下忍的東西除了明麵上的技術和分數之外，其實是在考他們對取舍的態度與心態。像鼬這樣能夠在已經占據了優勢的前提條件之下，還能夠做出如此的取舍，明他的心態和思想，更加符合一名成熟的忍者。

    在很多外出的戰鬥任務中，任務的指標其實都是很模糊的，比如在戰爭期間，經常會發布的騷擾任務和破壞任務。這些任務從來都不會有一個明確的目標，不會在任務指令上要求做到怎樣的騷擾程度，或是怎樣的破壞程度，如何執行這些任務，全靠戰鬥隊隊長的解讀能力和取舍能力。

    如果每個人都不去取舍，貪心的想要做到最好，那幹脆把這些任務當做是刺殺任務，把對方所有頭領都刺殺了豈不是能起到更好的騷擾和破壞程度？

    第一名上場的考生隻看見了分數，沒有考慮到這次考題背後的東西，所以無論他拿了多少分，最終也不太可能會成為中忍。反倒是第二個考生的行為讓考官們非常的滿意，他知道自己可能無法完成更高分的目標，選擇了保底的分數，這就是一種取舍。舍棄了更高的分數，完成了保底。

    鼬的分數不僅目前排名第一，在眾多的考官心目中，他已經具備了做一名中忍的資格。中忍不再是單純的聽從指揮去做某件事的下忍，而是需要學會思考，學會解讀任務。

    有了鼬這樣的亮眼的表現之後，後麵的考生已經很難吸引大家的目光。就在很多人還在討論為什鼬要放棄最後三件忍具，爭取更高分數的時候，這一場考試結束了。監考官笑眯眯的站在了考生的麵前，大聲的宣布，“除了已經計算過的成績之外，每多一枚沒有使用的忍具，另外加兩分！”

    幾乎所有的考生眼睛都瞪圓了，這……豈不是耍人玩？如果有人放棄這場考試，反倒會得到二十分？或者隨便丟中一個箭靶然後結算分數，到最後反而能獲得十九分？

    不少人都望向了鼬，他已經拿到了十三分，加上還有空處來的三件忍具所得到的六分，也就是他得到了十九分，幾乎是滿分！

    立刻就有人不服氣的站了出來，這個考生隻拿到了八分，之所以拿到這低的分數，是因為他上場的時間太晚了，即使拿到十分也會被“無法並列”這個規則甩在不及格的區域內，所以他竭盡全力想要射中十一個箭靶，最終產生了失誤，隻拿到了八分。

    他大聲的嚷嚷了起來，“我抗議，這道題的分數不應該計算入總成績，因為有些規則在比賽前沒有告訴過我們，我認為這是一種欺騙！”，他挑釁的望了一眼鼬，然後等著監考官。

    監考官一點也不著惱，他看了一眼那個考生的號牌，然後指了指場外，“既然你認為考核是一場欺騙，那你可以回去了。”