他的想法當然沒有任何人知道，大家隻知道池碌真的像變了一個人一樣，就算做題做到崩潰扯頭發，也能扯著頭發做完最後一道題，然後皺著眉頭跟大爺一樣，大搖大擺跑到老師辦公室，把卷子往老師手底下一塞，等著老師給他判卷。

    他沒有溫茗那好的耐心自己對完答案，自己分析哪不對，他把這些工作量全部交給老師，老師們也樂得忙碌。

    畢竟自從池碌開始認真學習後，班上課的氛圍簡直比領頭的一二班還要好，誰要是敢在上課的時候發出呼嚕聲或者說話的聲音，下課池碌直接就能把人拎出去談話。

    有了幾次前車之鑒，大家上課全都老老實實，沒有一個人敢搗亂。

    幾個老師現在進到八班上課簡直跟進了天堂一樣，就連暴躁老趙看他們的眼神都慈愛了許多。

    溫茗這種一心隻讀聖賢書的當然管不了那多，每天除了學習之外，開始慢慢給池碌製定合適的學習計劃，畢竟她也是從池碌這個階段一點點走過來的，幫他規劃一下會比他自己悶頭學有效很多。

    然而很快她就發現，池碌的底子比她想象中還要差了好大一截，她是屬於初中階段勉勉強強能考個及格，而池碌顯然是從初中開始就維持著及格分以下的平穩發揮的。

    盡管池碌的進步速度遠遠不及溫茗最開始的進步速度，但老師們仍是倍感欣慰，每次他來辦公室問題的時候，都是這個老師考考他、那個老師問問他，重點知識一天能問好幾遍，他就是腦子再不好使，也能記得特別牢靠。

    而這一堅持，就堅持到了次年一月的期末考試。

    期末考試前期，池碌的心態不太好。

    上個周學校統一組織了一次周測，池碌對自己的成績十分之不滿，甚至一度產生了十分消極的想法，就連平時的學習也變得不太上心了。

    溫茗埋頭改著周測卷子的錯題，耳邊是筆杆一次又一次掉落到桌麵的悶響。

    溫茗深吸了口氣，耐著性子把錯題改完後，偏頭就去看一直在走神轉筆的池碌。

    “好玩嗎？”溫茗略一挑眉，問道。

    池碌回過神，卻並不看她，把桌子上的卷子往自己跟前拽了拽，繼續有一搭無一搭的轉著筆。

    “不想學了嗎？”溫茗又問。

    “學習於你而言，就像無所謂的玩具，就連能讓你做出這個選擇的目標也沒有那重要，對嗎？”

    轉著筆的指尖微微一頓，筆杆再次摔落在桌麵上。

    看到他的時候狀態，溫茗就知道自己賭對了。

    沒有人會從閑淡散漫突然就奮發圖強想要學習，他一定有非要實現不可的目的，就像她一樣。

    就算再疲憊再崩潰，隻要一想到能催使自己做出這個決定的目標，所以的困難都會顯得那不堪一擊。

    池碌呆了一會後，終於幽幽開口，“我覺得自己不適合走這條路，已經學了這久了，可好像還是沒有什進展。”

    池碌看著卷子上豔紅色的分數，眼底一片頹色。

    不能說沒有進步，但這點微小的進步比之他付出的努力來說，就顯得太微不足道了。

    他也不是想放棄，就是覺得好累，有點想讓溫茗安慰安慰他。

    卷子都發下來之後，就連老趙還找他談了一次話，大概意思是不能心急，學習這東西都是量變引起質變的。

    可溫茗就像根本不在乎他會不會因為這成績難過一樣，不僅不安慰他，還冷嘲熱諷的，讓他心頓時覺得有點委屈。

    他可是為了她才決定發憤圖強來著。

    “適不適合不是一次兩次考試就能檢測出來的，你以為我學習的時候就一路暢通，次次節節高升？”

    池碌垂頭不語。

    溫茗無奈的在心底歎了口氣。

    其實能夠理解他的心情，學習是一個艱難又漫長的過程，需要對相同的知識點不斷的重複，然而即便如此，考試時微小的疏忽都會導致結果差之千，就好像費心費力搭建了許久的城堡，終於在最後一塊磚瓦即將搭上的時候，頃刻倒塌。

    她也是這樣一步步走過來的，隻不過催使她的動力容不得她的猶豫和彷徨，每一分每一秒對於她來說都彌足珍貴，所以當她一次又一次麵對試卷上令人崩潰的數字時，唯一的解決辦法隻有重新拿出試題，一遍又一遍的刷。

    支撐池碌的動力顯然沒有她這樣迫切。

    溫茗不太會安慰人，也不知道該怎勸他，畢竟如果蘇梅沒有出事的話，她也絕不可能變成現在這樣。

    想了想，她學著他平時的樣子，抬手很輕的揉了揉他的發頂。

    池碌像是被雷擊中了一般，渾身一僵，緊接著飛快從座位上彈了起來，緊緊貼著身後的窗戶——經過幾周一次的輪轉座位，他們又換回了原來靠窗台的位置。

    玻璃的絲絲涼意順著衣服鑽進他心，讓他瞬間清醒了過來。

    溫茗疑惑的偏了偏頭，不明白他為什反應這大，卻還是耐著性子哄：“再堅持一下吧，都努力這久了，現在放棄不可惜嗎？”

    池碌吞咽了下，耳朵熱的仿佛要燒起來了。

    “我、我知道了，我就是抱怨一下，不會放棄的。”