第5章 堅持

      “你寫份申請吧，把你調到科研班去，我希望你能充分認識到，去科研班才是你最好的出路。”張老師勸說葉洛，“你那理論知識成績，去了科研班妥妥的第一名，甚至衝擊今年高考的科研狀元也不是沒有可能。”

      末了，張老師又補充一句：“你在智械班屈才了，智械班不適合你。”

      葉洛沒有說話，他空洞的眼神證明此刻他正在走神。

      此時的他，根本沒聽進張老師的話，他的腦海再次對損毀的機械虎進行完全解構。

      此刻的葉洛感覺自己就是台智腦，機械虎的每個細微之處都在自己的腦海清晰無比。

      葉洛腦海突然靈光一閃！

      與此同時張老師開口：“行了，就這樣吧，你把調班的申請交上來，連同這隻機械虎的操縱權，寫份自願放棄的報告，我會建議學校調換給你一隻完好的C級智械戰寵。”

      葉洛：“啊？為什？”

      張老師：“什為什？還有一個月就一模了，你在一模前不調到科研班，你就再也沒有機會了！”

      葉洛：“那為什要讓我寫自願放棄機械虎的報告？”

      張老師：“你調到科研班，就不能再擁有A級機械獸的操控權，再說了，你不放棄，你那機械虎還有用嗎？還能用嗎？”

      記憶回到當初高二開學分班的那一刻，葉洛有著出色的理論知識成績，那時還是三個S+，但卻有著糟糕的實戰能力。

      如果去科研班，葉洛無疑會成為一個優秀的科研人才，但是當初分班時他卻毅然決然的選擇了智械班。

      即使是麵對校長親自下場勸說，葉洛仍然堅持自己的選擇。

      “我想看更大的世界，我想要去外麵的世界冒險。”

      這是之前的葉洛選擇智械班時給出的理由。

      那是一個十六歲少年的夢想。

      除此之外，還有一個更重要的理由：他不想失去機械虎。

      如果葉洛不選擇智械班，那他的A級機械虎就會被回收，替換成一隻C級智械戰寵。

      隻有走智械方向的學生才有使用B級及以上智械戰寵的資格。

      屬於他的東西，葉洛不願拱手相讓。

      那是一個十六歲少年的堅持。

      同時，也得益於他的A級智械戰寵機械虎，學校才網開一麵讓他進入了智械精英班。

      此時此刻，恰如彼時彼刻。

      繼承了這幅身體的葉洛，也應該繼承曾經那個少年的夢想和堅持。

      葉洛：“不好意思，張老師，我不去科研班，我要繼續待在這智械班。”