第212章 參賽團隊

      全國準大學生競賽規則三：

      本次競賽雖然采用模擬數據對決，但進入省賽晉級賽階段以及國賽階段後，戰鬥模式為“非自動修複”模式。

      即戰鬥完後，智械戰寵不會自動修複，無法自動回複為完全狀態。

      如果智械戰寵在上一場戰鬥中受損，那受損狀態延續到下一場。

      這就要求，智械生在操控智械戰寵戰鬥時，要盡可能的避免智械戰寵在戰鬥中受損。

      使得智械生及其智械戰寵不得不在作戰的時候，更加追求戰術上的細致。

      也是最智械生提出了更高的要求和作戰標準。

      因為一旦這一場慘勝，以殺敵一千自損八百的方式取得勝利，那下一場的勝率就會大大降低。

      所以，這條規則其實也是在考察智械生既能取得勝利，又能減少損失的能力。

      當然也不是沒有解決辦法，那就是可以人工修複。

      每一位智械生可以最多邀請三人組建一個科研參賽團隊。

      邀請的三人必須都為科研生。

      可以是三人都為準大學生。

      也可以為兩人為準大學生，再邀請一位同校的大一或大二的學長學姐充當外援。

      外援可以由高校與智械生協商後指派。

      但是，準大學生智械生以及準大學生科研生的組隊要以高中學校為基礎進行匹配，由高中學校負責安排。

      嚴禁各所高校對準大學生的組隊進行幹預。

      鼓勵準大學生智械生和準大學生科研生打破高校限製進行組隊。

      一旦發現有高校從中幹預，將對此高校進行嚴厲的通報批評。

      顯然，這條規則細則對智械作戰學院的準大學生更加有利。

      因為像帝國第一學院這種智械作戰學院，學校招收的大都是智械生，隻有少部分的科研生。

      那在帝國第一學院的準大學生智械生們組建科研參賽團隊的時候，很容易麵臨找不到合適的科研生組建團隊的現象。

      而像綜合大學和科研大學，本身科研生多、智械生少，又很容易出現科研生過剩的現象。

      而且如果允許高校從中幹預，那很容易導致智械作戰學院的智械生找不到科研生組隊的局麵。

      所以，禁止高校幹預，讓高中學校負責，顯然更有利於保持公平。

      因為高中學校可不會管科研生上的什大學、智械生上的什大學，隻需要讓科研生和智械生進行組隊匹配，然後讓智械生在全國準大學生戰寵競賽中取得好成績就行。

      隻要智械生能取得好的成績，對高中學校就是有利的。

      在這種利益驅使下，高中學校自然會將學校最好的科研生安排給最強的智械生組成團隊，以保證智械生可以取得更好的成績。

      當然，高校也不是完全沒有話語權。

      那就是給參賽的智械生安排大一或大二的學生充當援助，提供助力，也就是準大二、準大三的學長學姐。

      這樣，會使得綜合大學和科研大學能夠有一點兒不多的優勢。

      而組建援助比賽團隊的優勢就是，在比賽間隙，團隊可以通過同步模擬數據修複的方式，對受損的智械戰寵進行修複。

      這條規則就保證了，全國準大學生戰寵競技賽不僅是智械生的舞台，科研生在其中也能發揮著相當重要的作用。

      智械戰寵一旦在比賽中受損，就需要科研參賽團隊來進行修理。

      這樣，全國準大學生戰寵競技賽，就不僅比的是競技場智械生和智械戰寵的發揮。

      還比的是科研參賽團隊的實力。

      而且越到後期，科研參賽團隊的重要性就愈發明顯。

      因為，越到後期，智械生的智械戰寵實力水平都相當強悍。

      基本上，進入全國雙方對壘後，獲勝的一方也要付出極其慘痛的代價，智械戰寵基本都是相當嚴重的損壞。

      所以，這時候就要看科研參賽團隊的修複能力。

      修複能力越強，修複程度越高，智械戰寵戰鬥能力自然就恢複的越好。

      科研參賽團隊成員，可以有三次調整機會。

      同時，科研參賽團隊的作用，也不僅僅是為智械戰寵提供修複作用。

      還可以起到收集信息、分析目標智械戰寵、得出目標智械戰寵的數據和改裝形式的作用，甚至可以尋找目標智械戰寵弱點和破綻。

      尤其是，在最後的全國比賽中，剩下的參賽選手越來越少的時候。

      每一場比賽，基本會提前知道自己的對手是誰。

      這時候，科研參賽團隊成員就可以通過觀看對手的智械戰寵的對戰影像，來分析對手的常用戰術，和智械戰寵的攻擊方式。

      甚至會針對對手智械戰寵的弱點做出一定的改裝。

      或者針對對手智械戰寵的強項對己方智械戰寵做出一定的補強。

      有些微不足道的改裝，很有可能就會成為影響勝負的關鍵手。

      ……

      全國準大學生競賽規則四：

      正式開賽後，隻允許智械生組建的科研參賽團隊為其智械戰寵提供修複服務。

      不允許其他任何個人和團隊為參賽智械生提供技術支持和科研服務，一旦發現有任何個人或團隊違背規定。

      將對智械生及為其違規提供技術支持和科研服務的個人和團隊給予嚴厲的懲罰。

      包括不限於，取消個人的榮譽和相關職位，列入全國準大學生競賽黑名單。

      取消團隊從事全國準大學生競賽以及其他高級賽事的資格。

      如果違規團隊為經紀公司，則直接取消其經紀公司資格，相關人員五年行業禁入。

      如果違規團隊為科研團隊，則直接取消其參與全國準大學生競賽的資格，並取消三年內，此科研團隊參與相關科研評獎的資格。

      而智械生在此次全國準大學生競賽所取得的一切成績都會被取消，並且會被列入失信名單。

      ……

      全國準大學生競賽規則五：

      本次競賽分為省賽和國賽兩個大階段。

      省賽階段，將由全省的參賽人員進行匹配。

      省賽分為兩個小階段：

      第一階段為排名賽。

      每個參賽人員進行10場戰寵競技比賽，根據勝負進行排名。

      勝負場相同的時間下，根據比賽耗時進行排名。

      最終，各個省排名後50%的參賽人員淘汰。

      第二階段為晉級賽。