來到拉提夏城的周培毅，在雅各布老爺子的府邸住了一周。這一周，雅各布沒有再考查他的能力，但卻非常苛刻地要求周培毅記憶和理解一些知識。

    “你已經讀完了拉提夏語版本的能力入門教材了。”雅各布端坐在書房自己的座位上，戴著厚厚的眼鏡，拿著放大鏡，一邊進行自己的研究，一邊分心對周培毅進行考試，“說說看，和你之前的理解相比有什不同？”

    周培毅合上手的書，想被老師點名回答問題的學生一樣，一邊回憶一邊回答說：“我之前的理解麵，能力的來源一方麵來自對外界的探索，一方麵來自對內心願望的認識。所以可以看做是向外求知和向內求索兩部分。這也是拉提夏教材的主要內容。但是不得不說，拉提夏的教材很少提及神與能力的關係，這和我之前的了解很不一樣。”

    雅各布從鏡片上沿露出眼睛，看著他，又問：“你之前的認知，神與能力是什關係。”

    周培毅回想著葉子的諄諄教誨與課外導讀，回答道：“是神賜予了神子能力，然後神子的後代繼承了這種能力，對嗎？”

    雅各布顯然是對這種說法嗤之以鼻的：“這是童話，不是現實。越來越多的研究證明，初代神子之前，就已經出現了非常大規模的能力者。初代神子確實建立了龐大的盧波帝國，統一了南伊洛波星係，但他絕對不是能力的起點。”

    他心念一動，在書房的上空展開了非常龐大的星係投影，將伊洛波的五大星係與斯比爾星脊都展現出來。然後，在這緩緩運動的星係立體投影上，雅各布將聖城與神教騎士團的據點，用不同的顏色一個一個標記了出來。

    “能力的來源，不隻是一個科學問題，更是一個宗教問題。”雅各布解說道，“來，看看聖城和騎士團的分布，你能看出什規律。”

    周培毅抬頭看著立體投影上代表聖城的金色標記與代表騎士團的白色標記，回答說：“除了在南伊洛波，兩家基本上各占一半。東伊洛波和北伊洛波隻有騎士團，西伊洛波和中伊洛波幾乎隻有聖城。”

    雅各布點點頭，繼續說：“沒錯，聖城與騎士團幾乎以南伊洛波為界限，劃分好了各自的疆域。在初代神子建立盧波帝國的初期，伊洛波還沒有星際旅行的科學技術，所以，聖城和騎士團作為神教兩大勢力，隻在南伊洛波分割了領地。但隨著科技的發展，帝國的擴張，伊洛波的疆域越來越大，第一個令帝國分崩離析問題也隨之產生了，那就是語言。”

    沒錯，周培毅一直很奇怪，整個伊洛波是如此同根同源的文明，為什會產生這多的語言呢？隻聽雅各布解釋說：“其他伊洛波星係，雖然沒有發展出像盧波帝國這樣的星級文明，但也有著自己的文化與傳統。但毫無疑問的，他們是和盧波人一樣的種族。盧波帝國擴張得很快，甚至說太快了，那些殖民移居到其他星係的盧波人，也被原住民的文化所影響，語言與文化也因此產生了分裂。這是神教內部第一次產生重要的分裂。”

    雅各布一邊說，一邊用不同的顏色標記了各地不同的語言。看得出來，伊洛波誕生了非常多的語言種類，以南伊洛波的盧波帝國為中心，往東北方向是以西爾文為根源的語族，往西南方向是以盧波語為源頭的語族，而西伊洛波和部分中伊洛波地區，則是另外的語言。在這三大語族之外，似乎在邊邊角角的那些小國，還存在著各種不同的語言，