星晞將帶來的小算盤一一遞給了這群孩子。

    “我也想學算盤。”唐言忽然說到。唐言臉色有些微紅，眼眸間溢彩流光，可憐巴巴的看著星晞。

    星晞看著唐言微笑的遞給他一個算盤。

    星晞站在黑板前麵，拿著手中的算盤細細的與他們講解起來。

    “小朋友們，首先算盤是一種計算工具，由框、梁、檔和算珠組成。靠近算盤底邊的一顆下珠，叫做底珠，靠近算盤上邊的一顆上珠，叫做頂珠。”她指著算盤上的框、梁、檔和算珠，走到每個孩子身邊教他們一一辨認。

    同時，星晞也對唐言說：“算盤的四周叫做框，也叫做邊。算盤中間的橫條，叫做梁。在算盤從上邊貫穿橫梁至下邊的小棒叫做檔，也叫做“杆”。算盤上的珠子，叫算珠，也叫算盤子。明白了嗎？”

    唐言點點頭表示自己懂了。

    待大家都認得差不多了，星晞又回到黑板前，將算盤大致畫了出來。

    “既然大家都了解的差不多了，那我們來講算盤是怎打的。”

    星晞在黑板上圈出那些珠子對他們說道：“每根木棍的上半部有兩個珠子，每個珠子代表五，下半部有五個珠子，每個珠子代表一。”

    “算盤從右至左依次是個、十、百、千、萬。滿五上一個，滿十進一個，算盤上打出‘25’。加‘6’變成‘31’，再加上‘10’變成‘41’……”星晞邊慢慢的講訴邊示意大家看她手中撥弄算盤的動作。

    星晞講的差不多時，走到唐言身前輕聲問：“學會了嗎？”唐言點點頭。

    “那能幫我一個忙嗎？”