李文軍說：“先下山吧。覺得沒玩夠的話，明天再坐纜車上來。”

    一群人又排隊坐纜車下山。

    女人帶著孩子先走。

    男人們殿後。

    上了纜車看群山疊翠，陶光明又滿血複活了，說：“其實這的景色不輸很多有名的景點呢。為什沒名氣呢。”

    李文軍：“這海拔雖然很高，但是從山上到湖邊的落差其實不大，而且山脈連綿，樹木多石頭少。沒有平地起高峰的那種壯觀和險峻。所以像我們這樣住酒店或者去遊樂場玩過了，順便來走走還行。遊客專門從外地坐飛機來就不值得了。”

    陶光明想了想：“也是。”

    因為晚上看夠了魚，孩子們都說要去頂樓的餐廳。

    成人們隻能跟著。

    遠處那團雨雲過來了，像個大花灑灑著水在湖麵路過。

    孩子們都坐在餐廳巨大的落地窗前坐下，能看到整個湖麵，過去在紀錄片和科教片看到的神奇景象，現在就在眼前。

    李文軍他們抱著胳膊站在孩子身後，瞿蘭溪和楊守拙請來的客人們也都加入了他們的行列，一起默默欣賞這個美景。

    雨雲過後，太陽重新灑下光芒，湖上霧氣騰騰，雲蒸霞蔚。

    遠處天邊露出一道淺淺的彩虹。

    孔洛羽笑嘻嘻地說：“你們看。我說了住最頂上也很好吧。”

    孩子們七嘴八舌地說：“各有各的好。”

    “你知道嗎，陽光強烈的時候，可以照到湖底。因為會形成丁達爾現象，所以陽光都是光柱。魚蝦和水草就在光柱搖晃，好像西遊記的水晶宮。”

    “我們在地下一層，能看到野鴨遊泳時候的蹼呢。野鴨捉魚的時候屁股朝上，頭朝下栽在水才好玩。”

    “我們今晚就換過來吧。”

    “好好好。”

    李文軍：“誒誒誒，不要激動，住兩晚，好好體驗再換。每換一個房間都要寫篇作文。你們交了作文才能換房間。”

    然後剛才過來湊熱鬧的孩子們“呼啦啦”一下全跑回自己座位了。

    李漱玉腦子閃過一個詞“做鳥獸散”。

    有孩子小聲

    說：“早知道要寫作文就不來了。”

    李文軍忙說：“不用很長，兩三百字寫景物片段或者感受都行。可以來找我口述也算。”

    然後孩子們一聽原來要求這低，又都開心起來了，小聲議論。

    “下午去幹嘛?”

    “劃船，撈魚。”

    “聽說西邊有一片荷花，過一陣子我們還能來摘蓮蓬。”

    “人工湖也有啊。”

    “人工湖太小了，人又多，我媽都不讓我去。”

    “那下次再來吧。”

    李漱玉和陶然兩人小聲商量著什。

    其實李漱玉是最尷尬的。

    按輩分應該跟這些孩子一起。

    可是她明明是個已經工作了的大人，再當這幫孩子的大姐頭，似乎不太好了。

    可是她又不可能跟父輩們一起玩，代溝多少還是存在的。

    我這是做了個金色的籠子，把女兒困住了？

    李文軍又一次向自己提出了這個疑問。